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作文一:《写自己最熟悉感受最深的(读书论世)》2800字

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人民日报 2014年09月08日 星期一

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写自己最熟悉感受最深的(读书论世)

赵丽宏

《 人民日报 》( 2014年09月08日? 08 版)

《赵丽宏文学作品》(18卷),赵丽宏着,现代出版社出版

近日,现代出版社出版了我的十八卷文集。面对着眼前这一大堆书,我自己也感到惊讶:这难道都是我写的?我写了这幺多文字?打开书卷,迎面扑来的文字,是我熟悉的,每一行,每一句,都会勾起我的回忆。这是我人生的屐痕。面对这些书,我在想,我为什幺会写下这些文字?

在少年时代,我是一个文学爱好者,阅读精彩的文学作品带给我的快乐,使我毕生都回味不尽。在当一个阅读者的时候,我从来没有想过自己将来也会选择以写作为生,没有想过我会成为一个作家。那时,我觉得作家都是一些聪明绝顶的人,他们历尽沧桑,俯瞰人生,是一些思想深刻、感情丰富、才华横溢、想象力过人的人,他们是灿烂而遥远的星辰,可望而不可即。

40多年前,我在家乡崇明岛“插队落户”。面对着寥廓旷野,面对着苍茫天空,面对着在夜风中飘摇的一茎豆火,我沉迷在文学书籍中,沉迷在写作中。阅读和写作,使我忘却了身边的困境,忘却了物质生活的匮乏,忘却了孤独。那时,我不到20岁,身体瘦弱,沉默寡言,常常一个人在田野里沉思冥想。每天夜晚,在油灯闪烁幽暗的微光中,我在日记本上涂鸦,写生活的艰辛,写我的饥饿,写大自然对我的抚慰,写我的困惑和憧憬,我以文字为画笔,描绘天籁,也描绘我周围的风俗和人物。那时的写作,没有任何功利之想,没有杂念,只是觉得在孤独和困苦中这样写着,不仅宣泄了我心中的惆怅和苦闷,也使我的日子变得充实,使我的生活有了一种寄托和期盼。文学,像流动的泉水,滋润着我年轻而饥渴的心灵。因为有了文学的陪伴,我的日子变得有生机,有希望,有期冀。幻想的翅膀携着我上天入地,穿越古今,抵达我希望抵达的任何地方。文学为一个生活在困顿迷茫中的年轻人展现了辽阔的空间,让我自由飞翔。那时,我没有想过要当作家,喜欢读书和写作的感觉,犹如一个绝望的落水者在即将被淹没时抓到了救命稻草,而这稻草,渐渐变成了航船,载着我开始了美妙的远航。

我曾在诗中把自己变成一棵长江边上的芦苇,想象生命繁衍的艰辛和悲欢,我在诗中叹息:“用我做一支芦笛吧,我可以为你吹奏欢乐,让百鸟在头顶起舞盘旋,我也能为你吹奏悲哀,让笛孔都化作汩汩泪眼……”

当社会进步到能够自己选择职业时,我很自然地选择了写作。我觉得,我适合于当一个写作人。因为写作带给我快乐。尽管写作的状态不可能永远如江河汹涌一泻千里,有时写得艰涩而苦恼,有时写得夜不成寐食不知味,其中所有的甘苦,对一个写作人来说,都是快乐。

我写作,是因为我心里有话要说,有感情要倾吐。在人群中,我是一个不善言辞的人,我讨厌喋喋不休地说话,也常常无法把心里话流畅地表达出来。我以为,内心世界的纷繁缤纷,用嘴巴是无论如何也说不出来的。还好,还可以用文字来表达,还可以写作。每个人的心里都有一个奇妙的魔匣,装着形形色色的喜怒哀乐,装着上天入地的荒诞幻想,装着曾经发生或者可能发生的故事。有些人,永远也没有机会打开这只魔匣,而写作人却可以不时打开这魔匣,让里面的关着的精灵自由地飞出来,飞向辽阔的世界,使心和心的距离由遥远变得亲近。

写作促使我思索,使我激动也使我平静。作为一个写作人,我必须睁大了眼睛观察世界,观察人,也不断地审视自己,写作使我更深切地认识人生,也认识自己,使我能在喧嚣中保持心灵的宁静。

40多年来,我的人生曲折起伏,经历了各种不同的时代和环境,然而文学一直是我亲密友善的旅伴,写作已成为我的生活方式。文学之于我,恰如那盏在黑暗中燃烧的油灯,尽管人世间风向来去不定,时起时伏,只要心里还存着爱,存着对未来的希冀,这灯就不会熄灭。我的文字,便是这灯光在我心里的辐射,这辐射衍化成文字,记下了我所感受到的时代、人性和自然。和文学结缘,是我此生的欣慰。写作对有些人来说也许是一种追求时髦、与时俱进的事业,而我却始终认为,这应该是一件以不变应万变的事。这是我自己选择的一种生活,是我的人生。万变的是世事,是永远花样出新的时尚,不变的应该是一个写作者的心境,是他对人生的态度,即所谓在喧嚣中寻宁静,在烦扰中求纯真。这几十年,我努力让自己保持这样的心境。我曾经在一篇文章中说:岁月和命运如曲折湍急的流水,蜿蜒于原野山林,喧哗,奔流,定无轨迹。在水中,你可以是浮萍游鱼,随波逐流,可以漂得很远,却不知所终;你也可以是一块礁石,任激流冲击,浪花飞溅,却始终保持着自己的安静和沉着。我愿意做一块礁石。

文学曾经陪伴我度过曲折的青年时代,我的青年时代也因此而变得丰富而激情多姿。现在我已经两鬓斑白,但我总还是觉得自己的心和年轻时一样,对世界充满好奇,对未来的生活有所期盼,因此还要不断地思索和表达,不断地写。生理的青春正在渐渐远去,但心灵却因为有文学陪伴而依然保持着青春的激情。

巴金先生曾在赠我的书中为我题写过这样两句话:“写自己最熟悉的,写自己感受最深的”。这是他对自己一生写作经验的总结,也是对后辈的一种鞭策,我一直铭记在心。冰心老人也曾为我题写过这样的话:“说真话就是好文章”。说真话,抒真情,这是每一个写作者必须遵循的原则。离开了真,便无以为美,也无以为善。

常常有人问:你为什幺写作?我想,其实原因非常简单,因为喜欢,喜欢亲近文字的感觉。能把自己喜欢的事情和职业结合在一起,是一种幸福。从这个意义上说,我算是一个幸运的人。小时候崇拜作家的那种情结,现在已经很淡,作家其实都是一些最普通的人。然而对文学的钟情,却一如既往。我曾经这样用文字表达我对文学的看法:

你是遥远的过去,是刚刚过去的昨天,也是无穷无尽的未来,你把时间凝聚在薄薄的书页之中,让读者的思想无拘无束地漫游在岁月长河里,尽情地浏览两岸变化无穷的风光。你是现实的回声,是梦想的折光,是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。你是一双神奇的大手,拨动着无数人的心弦。你在人心中激起的回响,是这个世界上最美妙的声音。人心是无边无际的海洋,这个海洋发出的声响,悠远而深沉,任何声音都无法模拟无法遮掩。

你是一个真诚而忠实的朋友,你只是为热爱你的人们默默奉献,把他们引入辽阔美好的世界,让他们看到世界上最奇丽的风景,让他们懂得人生的真谛。只要愿意和你交朋友,你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛热爱你的朋友,除非他们弃你而去。

这段文字的题目是《致文学》。我想,我把对文学的感情和想法,都写在了这段文字中,我为什幺写作的原因也在其中了。

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作文二:《自己写的真实感受》3200字

亲爱的,

某人在某一天轻轻的来到了傻丫头的身后,又莫名其妙的给傻丫头带来了很多快乐,又稀里糊涂的让傻丫头爱上了他,让傻丫头在看不到他的时候会想他,让傻丫头看到他的时候会忍不住看着他,还养成了喜欢跟他说一些乱七八糟话题的臭毛病,如今这个毛病还没有改掉,真的让很多人揪心~如今某人不在傻丫头的身边了,让傻丫头像一只断了线的风筝,想往哪飞往哪飞,完全失去了方向,不过某人是风,决定了风筝飞的方向,让傻丫头不会因为飞得没有力气而坠落在平凡的世界里,到后来傻丫头还发现因为有某人的存在,傻丫头的三点一线生活感变了~

在某年的某一天,已经习惯了跟他在一块儿天天说笑打闹的傻丫头竟然一下子安静了下来,因为突然没有人陪傻丫头玩了,别人都在因为高考而过着三点一线的生活,而傻丫头却发现原来傻丫头已经习惯有他的日子,没有他在原来这个傻丫头根本学不下去,从那以后傻丫头才明白什幺是爱情~盼望着盼望着那个男孩终于回来了,接下来的事儿真的让当事者很揪心,让旁观者很无奈啊~******

要明白一切的暴风雨都在某些人的快乐之后,所以在他俩末视老师存在的情况下开始了猜拳游戏,以前女孩好像喜欢输那天竟然莫名其妙的赢了,所以她一定是很兴奋的了,竟然一下子忘记老师还在,一下子忘记朋友们还在绞尽脑汁的只算那一道道让人头疼的试题,也忘记了----自己的形象原来就这幺毁了,因为傻丫头真的名不虚传呀,果然很傻(美妙动听的声音呀,某某同学,你都闹了一节课了)啊~我的天呀,好可怜的家伙,这下子出名了!

时间一天天过去了,近了近了,真的近了,高考的日子近了~可是两个人的甜蜜才刚刚开始,正所谓在不正确的地点不正确的时间认识了这幺一个缺德人(抱歉,由于一时兴奋,手误~)每个人都应该明白一个道理也就只有三个字“认命吧~”。事实至今尚未证明谁载到谁手里了~

傻丫头曾经幻想自己的白马王子可以天天陪着她散步,天天陪着她看日出,天天陪着她赏月,天天哄她开心,天天******真是可怜的家伙呀,这些简单的事情竟然一件都没有实现,期待以后有完美的结局。两个人那种低调的生活就在朋友们的一次次聚会中走向了可怕地坟墓呀~这个问题真的让人很纠结,

可是连着两个傻家伙都在纳闷,为什幺不吵架呢,最多的也就是冷战生活了,什幺举案齐眉,什幺乱七八糟的成语想起来的只有《执子之手,与子偕老》世界上最远的距离不是我离你有十万八千里,而是我在想你时你不知道我在想你,甚至没有在想我,所以我习惯了,告诉你《亲爱的,我想你了》。曾经有个人告诉我一个很深奥的道理,至今我的理解是:无论你在哪里,尽管你不在我身边,我都会天天的想着你,天天的念着你,还有是两个人在一块信任对方,关心对方是最重要的,所以我以后不会再让你担心~

有时我真的很生气,为什幺每次给你写邮件,我写到一部分后电脑都会出故障,真的好揪心呐~如果你在的话,你一定会看到我失望的样子,真的好倒霉呢~昨天晚上咱们打电话你说有一个半月没给我写信了,鉴于《我》最近的表现我,我原谅你。

我一直都喜欢笑,是不是每次在打电话时会把你气得不行呢,那个还有******我现在有时候好孤单,觉得自己好像自由的太厉害了,如果没有你管我,我现在将会变得多幺堕落呢,真的不可想象。现在外面在放着一首歌----《我多想抱着你哭,紧紧得把你抱住》亲爱的,有时候我真的有点累了,好像靠在你的肩上睡会儿,有时候我也想哭,好像用在你的

怀里哭会儿,有时候我真的好开心,可是不能让你第一个把它分享***有时你说你压力大,可是我却不会理解你,亲爱的,我错了,今天都十一月十四日了,时间原来在一天天的过去~而我却做了几件让你高兴的事儿呢,这不是反问,这是疑问,我做得让你开心的事儿好多的。嘻嘻,一个女孩子适当的自恋一点也是可以的~~~~~

还有我现在智商急剧下降,怎幺办呢,我是不是每天该你打电话时傻乎乎的呢,不过你每次都好兴奋呀~(不要反驳,我说兴奋就兴奋,尽管每次是我比较兴奋一点儿吧,)

亲爱的,我快要回家了,嘻嘻,到时候去看身边现在有几个小女生天天缠着你呀~(亲爱的姐妹儿们,你们是替我监督他的事吧,)我如果告诉你我在网吧你会不会生气呢,你一直都不同意我来网吧,所以我来这一下你不回生气的是吧,(尽管事实证明这不是第一次来网吧了,不过我用一下午的时间来完成这幺浩大的工作,你一定可以理解的)由于我加入很多社团所以事儿的却挺多的,所以学习的却落下一点,我好害怕呀~害怕自己万一考不好怎幺办呢,

你一直都在督促我,还有是经常没事儿就对我使一些小脾气,哇哇,我好可怜呀~不过只有关心我的人才会这样,你不管我还要谁管我呢,亲爱的呀,你怎幺越长越小了呢 ,我可真纳闷呀,呵呵,不过我从见到你第一眼就觉得你好可爱,是不是呀,天天把我们逗得很开心~亲爱的,我是不是天天惹你生气,不过我会改的。

感觉自己到了大学真的变了,变得自己都觉得不太习惯,不过我觉得我在一天天长大,对于加入社团,让我学到一些东西,比如怎幺样与别人打交道(尽管我现在学到的只是九牛一毛,不过我的确在进步)但是让我失去的是与宿舍里姐妹儿们的交流,她们一块出去上网时我也好想去,可是去不了,她们一块上自习去时我还是好想去可还是去不了,唯一庆幸的是我在每天吃饭时能跟她们在一块儿,睡觉时在一块儿,累的时候也能在一块儿***嘻嘻,还好我还没有掉队**还有中午该睡觉时,我真的好想睡呀~而我却可能在忙着把今天学的一点知识巩固一下,因为我的学习时间确实少很多。当都收拾好准备睡觉时,而我可能才刚要收拾。(嘻嘻,不过有时也是睡觉很积极的)有时我的却羡慕自由的生活。不过我已经习惯忙碌的日子,让我感觉好充实的。亲爱的,听到这里你

不要生气,一定不要生我的气呀~你有时问我累不累,我怎幺会不累,可是这样才会让我觉得自己有存在的价值,还有你要知道,有些事不是一天两天就能办成的,只有日积月累才会真正的得到你想要的。所以不要觉得我在故意安慰自己,甚至拿这些来当理由来欺骗你呀~嘻嘻,我知道你会理解我的。

很多人告诉我书上的学会了考试就差不多了,所以亲爱的,我的学习你放心吧!以我的毅力我是不会让学习落下的。(不过我觉得我学习一定不是最优秀的了)这几天中午都没时间睡觉,因为我一有点时间就得学习,有时确实累了就睡一会儿,还有我要向你坦白一点,就是我觉得有时我确实在浪费自己的时间,时间就这幺一天天的过去了。

回想一下自己的收获了什幺呢,发现做事比以前稳重了,跟别人打电话时很礼貌很客气了,认识了一些其它系里的朋友,每次在开会时听各个主席,部长告诉我们以后怎幺跟别人打交道,怎幺的为人处事,怎幺的让自己别再那幺丢人(有时候我们的却不会做事儿)怎幺更加礼貌的去与人交流****的却受益匪浅的。说实话,在大学里每个人都长大了,你微笑的对别人时她们也会微笑的对你,有些人真的很好,

他们会在你最需要的时候帮你,会在你不开心的时候安慰你,会分享你的喜怒哀乐,(有一天忙了一天后晚上尽然会被一个男生撞到,到宿舍我就哭了,姐们儿们都像亲人一样的安慰我,关心我,嘻嘻,还给我擦眼泪呢!我们相处的很融洽)还有,亲爱的如果我一天不在她们面前提起你那就是不正常的了,哈哈,所以你在我舍友的脑海里已经是有形象的人了。(但是形象不太乐观,我天天对她们说我对你有多好,适当的夸大一点,不过我在她们心中是一个很听话怕老公的标准的有失现代女生形象的家伙,我好可怜呀~)我就纳闷,我为什幺有事没事儿会想起你******忙忙碌碌的大一上半年就在我给你写的这封信里结束了,快快乐乐的寒假生活就要到来,可是最先迎接我的是一次令人害怕的期末考试~~~~~亲爱的,以后不会让你担心~

亲爱的,祝你明天生日快乐

作文三:《作文读书的感受》400字

[作文 读书的感受]书是一个营养品,也是生活中的宝贝,作文 读书的感受。      书,大家应该都知道吧!有漫画书、有故事书,还有科技书等等。书可以使人变得聪慧,书可以陶冶情操,名人说:“书籍是人类进步的阶梯。”古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”诗人说:“读书破万卷,下笔如有神。”还有人说;“书是知识的海洋,力量的翅膀,智慧的源泉和生活的方向盘,小学六年级作文《作文 读书的感受》。 ◆分享好文◆”在书的世界里演绎着大千世界的真与假、善与恶、美与丑,正与邪,书寄托着前辈们对下一代的希望。读书是一件快乐的事,也是一件伤心的事。如果晚上睡不着觉了,就会拿出来、津津有味的看书。如果看见了一出特别感人的故事,我便情不自禁的流下了眼泪,会想起伤心的事。读书使我们得到不同的知识,读一遍有一遍的知识,读一百遍有一百遍的知识。

在我眼里,每一本书都是一件艺术品,在这里我会把一句名言送给大家:“爱书吧!它是知识的源泉。”

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作文四:《作文:读书的感受》500字

说起读书,想必大家都百感交集。人生离不开读书,正如高尔基所说:书是人类进步的阶梯。读书使人理智,读书使人聪明,读书使人快乐。当然我读的书也不算少!当我读《窃读记》时担忧作者被书店老板发现;当我读《草房子》时,总为陆鹤和桑桑的喜怒哀乐闹的哭笑不得,当我读〈〈鲁滨逊漂流记〉〉时总为鲁滨逊那渴望生活的信心打动;当我读〈〈蜡笔小新〉〉时,小新这个小活宝总让人哈哈大笑。读书是快乐的,在你读书时,总会有一些知识悄悄的钻进你的脑海里。书可能会使你勇敢,可能使你聪明,可能使你开朗,可能使你自信等等等等。读书是一种陶制,是一种享受。当你读书时,会情不自禁的融入到里面,仿佛事情发生时你就在旁边,听的见当时的声音。读一本好书,等于给自己上了一堂课。当我因作业多而烦恼时,书教我要笑对生活。书是一位没有年龄的老师,它会教你看开世界,看清世界。书是通往知识王国的一道门,它会时你的知识无边无际,会使你的心胸像草原一样宽广。读书是一种充实人生的艺术,如果没有书,人只不过是一根空心的竹子罢了。读书是一种自我提升的艺术,它会使你变得知书达理,能塑造人的精神,提升人的思想。书是灯,一点一点的照亮了同望成功的路。

同学们请级力赞美让我们成功的书吧!

作文五:《读书的感受作文》1300字

读书的感受作文

读书的感受作文(一)

我从小就喜欢看书,小时候识字不多,就看些漫画书,字少,又好笑。慢慢长大后,我就接触了越来越多的书,比如《西>游记》《十万个为什幺》《海底两万里》等等,这些书籍不仅培养了我的想像力,更丰富了我的课外知识,我犹如一只饥饿的小蜜蜂,扑到知识的花园里,不知疲倦地采集“蜂蜜”。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。在书的海洋里,我不断汲取着甜美的营养,用来提升自己的素养。

记得我曾看过这本《诚实的列宁》,它讲述了列宁到姑妈家去玩,不小心打碎了花瓶,他诚实地承认了是自己打碎了花瓶,最后得到了原谅。这个>故事发人省醒,我虽然不是什幺坏孩子,可偶尔也会犯些小毛病,因为怕被家长骂,所以常常说谎,自从看了这篇文章后,我就为自己的行为感到羞愧,书籍教会了我很多东西,《西游记》让我体会到了古典名着的风采,《十万个为什幺》帮我解答了很多难题,《海底两万里》让我学会了勇敢坚强??

读书能够给我们带来无穷的乐趣,书真是我们的好朋友啊!

读书的感受作文(二)

读了《红岩》让我对革命烈士产生了敬意;读了《水浒传》让我心中充满了正义;读了《钢铁是怎样练成的》让我明白了成功的关键??书使我进步,使我快乐。 小时候的一天,我与>小伙伴们玩”成语接龙“的游戏。小明说:”海阔天空“小刚说”空前绝后“我支唔着:”后,后??“小明抢着说:“后来居上”,“上蹿下跳”,我说:“跳,跳??””我说我会,跳丸日月”小刚兴奋说,我急得象热锅上的蚂蚁,可就是一个也不会,就这样游戏在我的只言片语中结束了。我沮丧地问他们:“你们怎幺会那幺多成语啊?”他们异口同声地说:“看书看的呗!”回到家,我迫不急待地拿出了一本书。 在三四年的阅读中,我的文学水平不断攀升,在一次学校举行的“春蕾杯”阅读大赛中,我以班级第一名的好成绩,得到老师和校长的好评,同学们对我羡慕极了,我骄傲地告诉大家:“这是书的功劳”。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,“书犹药也,善读可以医愚”。我就是其中一位受益者。读书让我知识得以丰富;让我心情无比舒畅;我让解开心中的谜团?? 明天我约了小明和小刚比赛成语,我相信这次输的绝对不是我。

读书的感受作文(三)

大家都说:“读万卷书,行万里路”这话说的太好了。书,不但是我们的良师益友,更是我们知识的源泉。读得好,冒出的是清凉可口的清泉,读不好,冒出的是被污染的脏水。

书像一名好友,随时都可以向他倾述你烦恼,书更像一盏闪着温柔光芒的灯,指引我们从黑暗走光明。

从古至今,有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文的陆羽,现代沈雁冰,萧红,等等。

就说鲁迅先生的故事吧。

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国着名的文学家。

看完了这个故事你们作何感想,总之,读书,读一本好书,>收获更多的知识,别忘了周恩来总理曾经说过的,“为中华之崛起而读书”,我们不但是一名少先队员,更是祖国未来的希望!

作文六:《读书的感受作文》400字

读书的感受作文

书给我带来了许多知识,正如歌德所说:“读一本好书,就像和一个高尚的人 谈话。”我也有所感悟。 平时下课的时候,我经常喜欢在座位上默默地看书,我看过黄蓓佳的《我飞了》 《我要做好孩子》《亲亲我的妈妈》,看过张之路的《空箱子》《伤心的实 验》,阅读过全套的“科学丛书”,还阅读过当年明月写的《明朝那些事 儿》??我最喜欢看黄蓓佳的书了,那是因为从她的书中我感受到了童年的快 乐、家人的关爱和人间的真情。 最近我在看柯南·道尔写的《福尔摩斯探案全集》,这本书使我了解了福尔摩 斯和华生的破案传奇。看到死者的症状时,我和他们一起疑惑;看到凶手留下 的痕迹时,我和他们一起思考;看到留下的证据时,我和他们一起恍然大悟。 我的思绪都是跟着书走,书是那幺的神奇,像一位魔术师似的,把我牵引到书 的世界。 书给予我的不仅是知识,更是一种在生活中的无数的快乐。无论是充满童趣、 稚气的《喜羊羊与灰太狼》,还是教会我勇敢独立的《男孩的冒险书》,还是 充满韵味和诗情画意的《唐诗》《宋词》,都给我带来生活的启迪,成长的快 乐。 书,我成长的航标,一生的朋友!

作文七:《写感受的作文》1900字

写感受的作文

写感受的作文(一)

生活教了我太多,以前什幺都不懂,像疯子一样,用自己的方式去做,不顾及后果。看破红尘?可望而不可即。世间的一切谁能做到轻易拿起,又轻易放下?生活就像是一个不断更新的残酷游戏,适者生存,否则只会被这个游戏淘汰、抹杀。真实的游戏,带着不近人情的气息,逼近这其中的每一个玩家,给予这人们无限的条件与感悟。游戏玩得好,奖励就越多,阅历也就越广,而离走向这个游戏的巅峰的距离也会越近。   聪明的人可以在这个游戏中体会到许多做人的启示,笨拙的人却会被这个游戏中逐渐地抹去。花花绿绿的大千世界里处处隐藏着危险,一个看似不起眼的东西便可以如一条毒蛇一般,给予人们致命的伤害。这个游戏里,没有规则,没有约束,人们可以想尽一切办法去伤害别人,别人也可以用尽一切方式来挫痛自己。红尘,恐怕有些人穷尽一生都没有弄懂这是什幺,更别说看破。

我现在不可能不去顾及后果,我在成长,在懂事,我必须为自己的行为负责,即使父母可以为我摆平一切,可是,他们也不定能摆平。我不再是那个懵懂的儿童,也不再是那个狂热的少年,我不再留恋那个童年,即使留恋,也终归只是留恋,无法回去。残酷的现实让我学会了沉稳,我懂得用理智去解决问题,我懂得用角度思考问题,我不是以前那个盲目的小孩了,我有自己的能力了,我有属于我自己的那双翅膀,即使能力不强,羽翼亦不丰满,可是,我终究还是可以用自己的能力解决一些事了。

红尘,我不想看破,亦无法看破,我只要用自己的智慧去获得启示,去学会生存,这便已足够。

写感受的作文(二)

一望无际,漫漫沙漠,唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠,坚强的与恶劣环境作斗争,不屈不挠,我感悟到了什幺是顽强与勇敢;悬崖峭壁、奇石林立,凸于石缝中的古松对着太阳微笑,没有任何抱怨,我感悟到了什幺是乐观。

悟,我从世间万物汲取灵感,感悟到了人生的三宝:勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦,充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强,一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生,成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强,生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生,那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强,生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝:勇敢与顽强。

生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时,强烈的震撼在心底流淌,我感悟到了那伟大生命的存在,她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达,没有同常人一样的听力,但是凭借着自信与乐观,她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝:自信与乐观。

当苦难来临时,洪战辉没有退缩,没有害怕,是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗;当一次次的失败降临时,黄伯云没有放弃,是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗;当病魔降临时,丛飞没有倒下,是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什幺让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉?有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡,却不平庸。感悟——我得到了人生一宝:责任与奋斗。   他们其实都是平凡的人,却用不平凡的一生告诉我们:生活的真谛在于不断奋斗,

勇于挑战,敢于承担起生命的重量,超越生命的光华,书写大写的人生。

写感受的作文(三)

期末考试的前一天晚上,夜,静悄悄的,我在床上翻来复去怎幺也睡不着,满脑子想的都是明天考试的事情。我轻轻打开了床头柜的台灯,那起语文书仔细地看起来,我慢慢地困起来,关了灯,开始睡觉。但是一睡下,心中又想起了考试考砸后父母批评我的一幕一幕,我的睡意又没了。夜,已经很深了,外面传来一阵阵寒风吹打树叶的声音,大多数人都已经睡下了,只有我还在台灯下沉思着明天考试的事情。我最烦恼的是考语文,因为我很粗心经常看错题目。想着,想着,进入了梦乡。

第二天八点整,语文考试开始了,我仔细地做着基础题,生怕回错一道失掉几分。必要的时候,我还会翻一翻字典。“这张试卷不很难,但是每道题目都有一个陷阱,一不小心,就会掉下去,即使掉下去了,你也很难发觉。”这是王老师给我们讲的一句话。我仿佛感觉到分数一分一分地离我远去了。我做完了基础题,开始做阅读题。第一篇阅读是课内的,还好做。我感到了轻松。但是第二篇阅读就难了,我读了两、三遍才读懂了题意。虽然对答题正确的把握不大,但是我还是仔仔细细地完成了阅读,开始写作文。写作文时,我紧扣题意,不停地写啊写啊??不知不觉,时间已经过去了半个小时,我作文还没写完。不知不觉,手已经握成了拳头形。一滴一滴的汗珠从头上掉下来,心里不断地想着:这下惨了,这下惨了??时间不够了,我草草结尾,就交了卷。

考试一完,同学们就兴奋的玩起来,只有我还在想那篇草草结尾的作文,想着,沉思着。

作文八:《读书,要读出自己的感受》800字

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雨山

“读书”一词,在百度百科里的解释是:获取他人已预备好的符号并加以辨认、理解、分析的过程,有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。读书,读一本好书,如同一段奇异的旅行,让我们得以荡涤心灵,开阔视野,丰富阅历,享受人生。书中的文字虽是别人的创造,别人的思想,读完之后的感受却是我们自己的,我认为,无论读什幺书,新书、旧书、是否名家所着,都要读出自己的东西来。

古人有“博百家所长,为我所用”的读书情怀,不过,还有句话叫做“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”,同样一本书,一篇文章,不同人来读一定有不同的理解和感触。比如在课本里我们学过许地山的《落花生》一文,文中作者以桃子、苹果、花生来比喻不同的人,看似形象,可是也不乏有人提出不同意见,难道桃子、苹果红艳艳地挂在枝头就是一种错误?花生悄无声息埋在地下就值得永远提倡?宋朝陆九渊《政之宽猛孰先论》说:“呜呼,尽信书不如无书。”

所以,读书一定要读出自己的东西来。或启迪自己的心灵,或拓展自己的思维,或深化自己的理解。不要人云亦云。

其实,有时候读一本好书,也是读自己,读自己想说而没有说出来的话,读自己冥冥之中的某段经历。或者叫重遇未知的自己。我和大多数人一样,到了不受约束,想读多少书就读多少书、想读什幺书就读什幺书的年龄,但是每每捧读,都怀着一种认真的态度,闲读而不瞎读。读完一本书还要做出读书笔记,记下自己的所思所想,如果可能,尽量找到与之相关的它的姊妹篇,读上一读。只有认真去读一本书,才能真正读懂,读透,读出自己的东西来,经过思考、酝酿,也能写出自己的东西来,正所谓“读书破万卷,下笔如有神。”

写书是创作,那幺读书也是一种创作。一本书,只有读出自己的东西来才是真正地消化,收获也最大。常见有些朋友读过很多书,却收获寥寥,那便是没有读出自己的东西来。多思多想多写,是读书的更高一层境界吧,我想。

来源: 衢州日报

作文九:《要写自己的感受小学生如何写好环保作文》8200字

写环保作文,跟一般文章一样,从分析,到搜集材料,再到动笔等,就不觉得难。  首先,写环保作文要先确定一个话题。写作文嘛,没有主题是写不出好文章来的。环保的主题很多,比如现在的塑料袋收费问题,提倡使用环保购物袋等等。你也可以把环保作文当作一个描述你在大街上看到的一些情景,那些做的环保,那些不够环保,如何改进等,这些问题你都可以当作环保作文来写。  对于环保作文的文章结构就比较简单了,大家可以首先阐述下环保的重要性,全球都面临着环保的压力。面对这些压力,和环保问题,就需要社会各界来做种种调整,确保环境不受污染破坏。这就需要出台各种环保政策,适当的加入环保作文,可以增加说服力。例举一些社会各界的环保行动,大家都在怎幺进行环保,起到了什幺作用。最后说明下环保是一件长久的事,学要大家持之以恒,要从身边做起保护环境。  写作文的时候,要写自己的感受,有什幺感觉就写什幺,一定要真实,这样才有东西可以写。没有自己胡编乱造,是写不出好文章来的。这就要求写环保作文一定多从实际情况写,不要太空,也不

要太大,环保不实际,你写了一看就知道是假的。不会拿到高分的。所以,要写出自己对环保的看法,需要创新的。  这样,一篇环保作文就出来的。大体分为几个步骤。第一,确定环保主题。第二,寻找问题事物问题。第三,如何去解决这些环保问题。第四,人民都做了那些环保活动,取得了怎幺样的成效。第五,说明环保需要长久的坚持下去。倡导人民都来环保用来结尾,一篇文章就写好了。

篇二:保护环境_从我做起-一篇小学生关于环保的作文

保护环境,从我做起

兴年小学三年级 刘心悦

古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛,我想:作为未来接班人的青少年,如果不了解环境问题的严重性,无视有关环境保护的法律法规,不去增强环境保护意识,我们的生命将毁在自己的手中,老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境,保护我们这个赖以生存的家园,做一个保护环境的卫士。

据我收集到的一份报告说:“环境问题是由于人类不合理

地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们,它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡,危害着人体健康,制约着经济和社会的可持续发展,它让人类陷入了困境。为此我作出宣告:“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识,有依法治理环境的意识,地球村将成为美好的乐园”。未来的天空

一定是碧蓝的,水是清澈的,绿树成荫鲜花遍地,人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

“真正检验我们对环境的贡献不是言辞,而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事,但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心,从自己做起,从小事做起,携手保护我们的家园,自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长,在爱的源泉——河流中沐浴。

篇三:浅谈小学生怎样才能写好作文

浅谈小学生怎样才能写好作文

写作文并非难事,但是写好作文确实有一定的技巧。??

一篇好作文,要幺有一个吸引人的主题,要幺文情并茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被称为极品作文,可以叫做写作或创作。作为学生,我想,能够达到好作文的水平

已经属于不容易了。下面我就浅谈一下小学生怎样才能写好作文的?认识和技巧。

一、要有认识事物和表达事物的能力

我国着名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什幺样的认识和经验,才能写出什幺样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。

二、不知作文为何物?

记得第一次我辅导孩子写作文,我给他讲这篇作文应该从哪些方面写,因为是第一次接触作文,我甚至把大致的脉路和关键的语言都说了出来,孩子听了,瞪大眼睛说:“老师撒谎,根本没这回事。”?这个问题真的让我为难了好久,孩子说的没有错,我是在虚构,可是我们作为成年人心里都清楚,很多时候,作文就是一种思维、一种想象,不可能每篇作文都是真人真事,特别是现在应试教育中,好多都是命题作文,不可能全都有真正的生活背景作依托,更多时候就是一种虚构。可是孩子却不懂,在他眼中,没有实际发生过的事是不能写成作文的。所以他说:不会写。?

三、要明确小学生作文的性质

小学生作文的性质是练笔,是习作,不是创作。课程标准规定,写句子、写话是对低年级的要求,中高年级才要求习作。作文一点也不神秘,只要会说话,会写字,就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学,却写出了着名的作品,

便是证明。“作文就是用笔写自己说的话”“我手写我口,我手写我心”。作文是生活的需要,它不是一种点缀,一种装饰,而是生活本身。作文“如同衣食一样,成为生活上不可缺少的一个项目”,它能够使生活更加丰富,更加充实。明确了小学生作文的性质,就不会要求过高、急于求成,就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐 。

四.不会用词?

有两个原因:一是词汇量匮乏,二是没有用词意识。?

词汇量缺乏的唯一解决办法就是多阅读,随着阅读量的增加,孩子的词汇量也随之增长,这是孩子写好作文的基础,需要从小就有意识的培养。还有很多孩子,阅读量很大,可还是感觉词语贫乏,那就是因为他没有这方面的意识。我的学生在刚开始写作文时也是这样,整篇文章写得象白开水,流水账,平淡而死板。我知道,他所掌握的词汇应该不会这幺贫乏,只是他不知道如何使用。我就找来他平时读的书,从书中找出与他作文相关的词汇,告诉他,这些词可以用在你的作文中,用了这些词,你的作文会更美。然后引导他把这些词汇插入到作文的合适位置,再让他读,他就实实在在地感受到了词汇的力量。有了这个意识,以后再写作文时,他就会有意识地去想他读过的书,作文水平也有了一定的提高。?

在孩子每写一篇作文时,我们还可以给他提出一些小要

求,比如:作文中要有一处用比喻句,要有一处有拟人句,要有一处用一个成语,要有一处心理描写,要有人物对话描写,要有一处有神态描写,等等,这些不用每次都面面俱到,可以根据作文题目,有选择地要求他。其实这些要求并不难,有时只是孩子没这方面的意识而已。通过这些要求,孩子慢慢就会有这方面的意识,作文也自然越写越好。

五、激发习作兴趣,变“要我写”为“我要写”

因为“兴趣是最好的老师”。每一个儿童都是“小作家”,只要在教学方法上“打开创作的源泉”,就能使小作家的琴弦发出悠扬的乐声。从低年级写句子、写话开始,就要激发兴趣,使每个学生在练笔时,都有一种欲望,一种追求的心态。这样,写话、习作就成为一种乐事, 而不再是负担,不再畏惧。各年级段教师,都要重视激发学生习作的兴趣,并想方设法将习作兴趣长久地保持。这是教师要花心思的经常要做的工作。

六、思路不顺?

我感觉也有两个原因:一是孩子的思维不同于成年人,所以他用自己思维所写的作文我们看了就会感觉幼稚或者混乱。二是孩子比较懒,他不去构思,想到哪写到哪,结果必然是混乱。?

其实,第一种情况无可厚非,孩子有孩子的内心和思维,这很好的。但是现在的应试教育很大程度上不接受这样的另

类。而且我们也要承认,有些思维是出于孩子认知上的不足和思维上的幼稚,所以应该加以引导和纠正。但千万不要打击他的积极性,要用一种正面的、探讨的方式和他交流,慢慢让他的思维变得更成熟。这样,写出的作文在思路上就会清晰很多。?

如果是第二种情况,那就一定要坚决避免。开始时,孩子也许是不会思维,这时我们可以和他探讨,然后共同拟个框架。比如文章主要从哪几部分来写,每一部分都写什幺,要表达什幺样的感情或意思,然后让孩子按照这个框架来写。这里我感觉需要注意的是,在罗列框架时一定要和孩子一起商讨,尽量尊重孩子的意见,而不是教师一手包办,然后强迫孩子按自己的意愿来写,这样不但束缚了孩子的思维,而且会让他有逆反心理。另外,在构思这个框架过程中,我们可以帮他组织一些词句或语言,但不要写在书面,事后让他回忆,自己再重新组织。否则孩子就成了抄作文,而不是写作文。?

?七、明确求真、立诚是最重要的作文要求

求真,就是习作要“有真意”,说真话,说自己的话,不说假话、空话、成人话;立诚,就是“诚实 地说自己的话”,老老实实,实事求是。“诚于中”才能“形于外”。为人真诚,才能说真话,吐真情。这既是作文的问题,又是做人的问题。我们要通过作文教学,既教作文,又教做人,既不断提升学

生的作文能力,又重视正确价值观的引领。对小学生来说,作文要做到求真、立诚,就要有作文内容。作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造,不搞“五子登科”——动辄就是推车子、 抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子,就得有生活,投入现实生活,开源活流,就

得做生活的有心人,善于观察,勤于思考,不断有所发现——世界上不缺少美好的事物,缺少的是善于发现的眼睛。

八、多观察?

没有生活就没有文章。我们应该引导孩子观察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让孩子多观察事物,产生联想。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节,用耳朵聆听万事万物的声音,用手触摸这个多姿多彩的世界,用鼻子嗅出各种气味,用舌头品尝各种味道,用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。

九、作文是一种技能,技能的形成靠训练

作文是技能,不是知识,空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔,少束缚,要放手让学生写,用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。要把练笔渗透到阅读教学之中、 各科学习之中、日常生活之中,只靠每学期几次习作,是不可能形成很强的作文能力的。作文还是一种习惯,习惯

的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成,必然具有很强的作文能力。因此,教师要把习惯培养作为作文教学的重要任务,贯穿于习作教学的全过程。各个年级的教师根据年段要求,注重落实以下习惯的养成:勤于观察体验的习惯,积累生活材料和语言材料的习惯,想清楚再写的习惯,勤于读书、乐于动笔的习惯,修改自己作文的习惯,规范、工整书写的习惯。

十、多鼓励

孩子需要老师和家长的鼓励。在写作上,我会认真对待孩子写的每一篇文章,哪怕很差很差,我也会认认真真给她一个评语。看到孩子的进步,特别是对孩子在作文中的好句子,应当及时表扬,给她以信心。还有就是千万要鼓励写长,千万要避免写短。因为小学阶段还不是写精、写短的时候,也不是要求详略得当,主次分明的时候。只要孩子的作文写得长,我就给予鼓励,孩子会有信心。

十一、确立“写作基于阅读”的思想

习作能力的根是阅读能力。阅读是写作的基础。“劳于读书,逸于作文。”一是说,“怎样写”,大多是从阅读中悟到的,凭借课文这一个个例子,可以使学生举一反三,既不断熟练阅读的技巧,又不断习得作文的技巧。就写论写,往往捉襟见肘,以读促写,才能海阔天空。二是说,“厚积才能薄发”。既要加强(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:要写自

己的感受小学生如何写好环保作文)和改进阅读教学,重视读中悟写,读中学写,体现读写结合;又要加强课外阅读,好读书,读好书,读整本书,开阔眼界,丰富知识,提高认识,增加文化和语言积累。“读书破万卷,下笔如有神。”勤于读书,大量阅读,必能促进作文能力的提高。

总之,当孩子有了一定的阅读量做基础,理清了思路,学会了用词,养成多观察的习惯,这时教师作文教学就应该要求学生快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。这样孩子就一定能写出合格的作文了。

篇四:小学生如何写好作文之我见

龙源期刊网 .

小学生如何写好作文之我见

作者:李金成

来源:《速读?中旬》2015年第05期

作为一名10多年的小学语文教师,每一个学生都是一张崭新的白纸,怎样让他们爱上写作,是我这幺多年一直在思索的问题,通过这些年的教学实践,我得到一些经验,使学生可以乐意写作,并从中感受到写作的乐趣。 下面就如何教好学生写好作文这个问题谈谈自己的一点经验总结。

一、要求学生经常练笔

作文要写好,当然要经常练习,可是简单的日记或是周记学生不愿意写,教师批改起来也是非常费力。于是,我在班

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级里开展了“漂流日记”活动。把学生分成几组,好坏搭配开,每人每天记一篇,可以是当天发生的事情,也可以是一些优美的文章。第二天,组里写得最好的学生先给其余学生写评语,然后再写自己的内容。

这样,一举多得,既使学生锻炼了写作能力,又减轻了教师的负担。每到周五,就把本周写得最好的日记选出来在全班读,这样使学生的写作兴趣大大提高,每一本“漂流日记”都是一本精美的作文集,里面不仅有优美的文字,还有充满幻想的美丽的插图,学生在自己的天地里自由地写作,有的居然还有连载的故事,还有的家长也参与进来,时不时地写上一篇,教师有时也“漂”上一篇,师生同乐,共同进步。

二、要求学生多读课外书并注重积累词语

要想写出好的文章,优美的词句必不可少,积累了生活经验,有了作文的题材,还得把内容写具体、写生动。对于学生来说,从他们一到这个世界,他的一举一动无不都是以模仿为基础,正是这种模仿,才成为日后形成思维的准备,作文也是如此。因此,让学生准备“词句宝库”,把平时阅读中看到的一些优美的词句“储存”起来,时常诵读,作文时便能活学活用,给作文锦上添花。每学期,我班都要开展“共读一本书”的活动,把好书共同来阅读分享,并定期把积累的好词好句进行展示评比,看看谁积累得好,读得多,这样在不知不觉中丰富了学生的词汇量,使他们养成了良好的习

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惯。

三、教师在作文教学中不能循规蹈矩地去教

作文是一项创造性、实践性很强的活动,是学生语文综合素质的体现。但是由于受传统教育的影响,在作文教学中,教师生怕学生写不好作文,教师从备课开始就从审题立意、文章结构、写作素材等各方面着手考虑,在教学时将这些内容一一教给学生,并不考虑学生是否真正消化吸收。教师做了这幺多,但是教学效果仍然不理想,学生写的作文还是缺乏真情实感。记得我在教学生写第一篇作文时,题目是《这就是我》,当时在作文课上我按照常规要求告诉学

篇五:小学生怎样写好写人作文

小学生怎样写好写人作文

西秀区宁谷镇木山堡小学  刘兴全

什幺是写人作文?

什幺是写人作文就是通过对人物具体的描写,以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。在我们的生活当中,我们接触或见过的人物太多了,谁给你留下深刻的印象,他(她)为什幺给你留下这幺深刻的印象,

写什幺样的人呢,

1.可以写写自己的自信、诚实、爽快、坚强、幽默……

2.可以写写家人如坚强的爸爸、勤劳的妈妈、节约的奶奶、乐观的爷爷、聪明的弟弟……

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3.可以写写师生之间的事,如教师的工作认真,尽职尽责;老师的丰富教学经验和高超的教学艺术;老师的和蔼可亲、爱生如子……同学的热爱集体,大公无私;同学的先人后己,乐于助人;同学的宽宏大量,品学兼优;同学的乐观向上,不畏困难……

4、社会中的人如一位坚强乐观的残疾人、一个拾金不昧的小姑娘、一位尊老爱幼的叔叔、一个热心助人的大哥哥,一位不怕脏不怕累的清洁工阿姨、一位真诚质朴的农民伯伯、一个德高望重的老人……

那幺,怎幺写好人呢?

1.确定好一个好的标题.

对自己所写的内容或其中一个特点进行概括. 如我的XX、小红帽、我最_______的一个人。

2.想好结构.

第一种,总分总。

第二种,逐层进入。

第三种,分总。

(即按事情发展的顺序)

3、写好课文的开头和结尾

开头最好开门见山不能写得过杂。

结尾是总结性的和点题的结尾。

4、选好事例.(即作文的过程)

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通过一个或几个事例来表现出这个人的特点(最好用两、三件事来写一个人)。

所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。如《我的伯父鲁迅先生》,先写伯父去世后,我看到他受到很多人的爱戴,然后回忆伯父给自己留下印象深刻的四件事:畅谈读书(2,3)、笑谈碰壁(4,13)救助车夫(14,22)关心女佣;最后总结伯父是怎样一个人,与文章第一段相呼应。

5、抓住人物的特点,把人物写活,

什幺是人物的“特点”,就是指这个人身上特别突出的地方,就是这个人和其他人不同的地方。我们常说的人物特点,一般指三个方面:一是外貌特征,包括长相、穿着、高矮胖瘦等;二是

性格特征,包括性格、爱好、习惯等;三是思想品质特点。

注重刻画人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态描写,让人物有血有肉,形象丰满。

外貌方面

孙悟空:外貌瘦小精干、毛脸雷公嘴,围一条虎皮围裙.哪咤三太子:年龄幼小,相貌清秀,仙人气度。猪八戒:黑脸短毛,长喙大耳;沙僧:一头蓬松黑发,圆睛大眼,蓝靛脸。

语言方面

孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,

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“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了~”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出几文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了~”孔乙己睁大眼睛说,“你怎幺这样凭空污人清白……”“什幺清白,我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辨道,“窃书不能算偷……窃书~……读书人的事,能算偷幺,” 《孔乙己》 动作方面

武松打虎:说时迟,那时快;武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动,把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑,一

掀,一剪;三 般捉不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。 武松见那大虫复翻身回来,双手轮起哨棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地,将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫,原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住,一按按将

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下来。那只大虫急要挣扎,被武松尽力气捺定,那里肯放半点儿松宽。

心理活动

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里,她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什幺要这样做,但是她觉得非这样做不可。  她脸色苍白,神情激动,她忐忑不安地想:“他会说什幺呢,这是闹着玩的吗,自己的五个孩子已经够他受的了,……是他来啦,……不,还没来……为什幺把他们抱过来啊,……他会揍我的,那也活该,我自作自受……恩,揍我一顿也好。”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了,桑娜一惊,从椅子上站起来,  “不,没有人,上帝,我为什幺要这样做,……如今叫我怎幺对他说呢,……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

神态描写

如句子(1).牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,

好似一头被激怒的狮子。

(2).仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安。

(3).辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。

(4).他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传

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得很远很远。

6.养成多观察、多写、多读人物传记的好习惯.

可观察身边的人,自己钦佩的人,并有所感受;多写写日记,积累素材;多看看名人传记,知道作家描写人物的方法。

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作文十:《写一下自己上党校的感受》3600字

写一下自己上党校的感受,这样的论文,最好真实一点,不要照抄, 毕竟是比较严肃的事情!!

党校结业论文

即将结束一个多月的党校入党积极分子培训。 在这一个多月以来, 每 一次培训都是一次思想的碰撞, 各位老师对党的忠诚, 对党的精辟解 析及大量的旁征博引, 让我对党组织有了更加全面的了解, 也更加深 刻地理解了党的先进性的意义及共 . 产主义信念,同时更坚定了自己 加入中国共 . 产党,为党的伟大事业坚持奋斗的信念。

党校的学习提高了我的思想认识, 老师们一次次精心的授课让我意识 到自己思想的肤浅,刚开始申请入党是因为感觉作为一名共 . 产党员 很光荣也很骄傲。小时候董存瑞、李大钊、杨开慧等共 . 产党员的先 进事迹让我备受感动和鼓舞,让我萌生了加入中国共 . 产党的渴望。 通过学习,我明白中国共 . 产党员不仅仅是一个光荣的称号,更是一 种责任的承担!

这一期党校培训分为党的光辉历程与当代大学生的使命、 观看马克思 主义中国化的最新成果与党章修改的录像、 党的组织原则和纪律。 党 性修养和争取入党、党员条件和发展党员、党员的义务和权力、十七 届四中全会精神学习辅导报告、坚定共 . 产主义理想信念、党的性质、 宗旨和指导思想与自由讨论十个方面, 涉及到党的方方面面。 以前我 对党的特殊的感情仅仅是依靠一些先进个人、 先进集体的实例, 去了

解党全心全意为人民服务的无私精神, 当我自己也坐在课室里聆听与 领悟党的发展的时候, 对党的感性认识提升到理性认识阶段, 明白只 有社会主义的建设,共 . 产主义的实现才是硬道理。作为一名入党积 极分子,我知道自己距一名真正的优秀的共 . 产党员还有一定的距离, 但是这一个多月的学习也让我受益匪浅。

通过学习,我更加坚定 “ 只有中国共 . 产党才能救中国,只有社会主义 才能救中国 ” 的真理性。 从一开始的 20多名党员成长为拥有党员 7000多万名, 拥有最广泛群众基础的中国最大的政党, 与党的性质和与时 俱进的时代精神密切相关有关。 党十二大通过的党章将党的性质概括 为:“ 中国共 . 产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的 忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。 ” 党的党性是一个政党 区别于另一个政党的特性。中国共 . 产党的党性决定党员干部必须从 理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作 风修养党物与党风互为表里、 组织纪律修养等方面加强党性修养, 加 强党性学习。

党校培训时教育技术信息学院的党委书记卓雄辉说, 我们必须将学习 当做一种生活态度。 十七届四中全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治 局委托作的工作报告, 审议通过了 《中共中央关于加强和改进新形势 下党的建设若干重大问题的决定》。决定贯彻十七大报告关于 “ 以改 革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程 ” ,提出 “ 建设马克思主义

学习型建党组织 ” 的口号。 当前社会处于大发展大变革大调整的时代, 《决定》体现了强烈的忧患意识、危机意识和责任意识。指出全党必 须居安思危、增强忧患意识、常怀忧党之心、嗑尽兴党之责,勇于变 革,用于创新,永不退化,永不停滞。

马克思主义有一项重要的原则就是与时俱进的原则。 在建设社会主义 的过程中, 党组织也指出, 中国特色社会主义事业是改革创新的事业, 思想理论建设是党的根本建设, 党的理论创新引领各方面创新。 党的 每一次改革都顺应时代与历史的要求,十七大报告指出, “ 要按照建 设学习型政党的要求,紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践, 深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 ? 三个代表 ? 重 要思想, 在全党开展深入学习实践科学发展观活动, 坚持用发展着的 马克思主义指导客观世界和主观世界的改造,进一步把握共 . 产党执 政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,提高运用科学理论 分析和解决实际问题能力。 ” 历史证明,自中国共 . 产党成立的 1921年以来,在社会发展的各个阶段,中国共 . 产党始终是中国特色社会 主义事业的坚强领导核心。 中共中央领导人始终坚持以党的思想建设 带动和建设党组织,保证了党组织较强的战斗力和凝聚力。

以前我以为党内的战斗力与凝聚力缘于党员所持有的特殊的权利。 中 国共 . 产党员有对国家的重大事件行使表决权、选举权和被选举权; 能对党的工作提出建议和倡议; 在党的会议上有根据地批评党的任何 组织和任何党员, 向党负责的揭发、 检举党的任何组织和任何党员违

法乱纪的事实, 要求处分违法乱纪的党员, 要求罢免或撤换不称职的 干部;等等。我以为只有中国共 . 产党员才可以当选为人大代表行使 监督权, 为了保证监督的过程中意见不至于太过分散, 必须保证党内 成员意见的一致性。 通过党校培训及不断地学习我才知道, 政党是一 定阶级利益的代表,凡是政党都有对自己党员的义务和权利的规定, 义务与权利是相辅相成的,中国共 . 产党员不单单有权利,同时必须 履行党员义务。另一方面,中国共 . 产党员的权利都是以为人民服务 为宗旨,都是为成为共 . 产主义远大理想和中国特色社会主义共同理 想的坚定信仰者、 科学发展观的忠实执行者、 社会主义荣辱观的自觉 实践者、社会和谐的积极促进者而努力。作为一名合格的共 . 产党员, 必须承担贯彻执行党的基本路线和各项方针、 政策, 带头参加改革开 放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋 斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用;坚持党和人 民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受 在后,克己奉公,多做贡献;发扬社会主义新风尚,提倡共 . 产主义 道德, 为了保护国家和人民的利益, 在一切困难和危险的时候挺身而 出,英勇斗争,不怕牺牲等学习、奉献、守纪、组织、道德等义务。 党员的义务和权利,是维护党的团结和保证基本路线、方针、政策贯 彻执行的必然需要, 也是保持党的先进性, 实现最终奋斗目标的根本 保证。另外,中国共 . 产党领导下的社会主义中国实行民主集中制, 作为国家权力机关的人民代表大会更不例外。 在人民代表中, 有相当 一部分比例是各个党派人士, 以及无党派人士, 党员干部没有特殊的

权利,而是一个亲民的,全心全意为人民服务的政党。汶川地震、玉 树地震中党员干部不怕苦不怕累坚持在一线, 不就是很好的例证幺?

但是,毕竟中国共 . 产党成立只有 80多年的时间,且之前没有经验可 以借鉴, 只能靠自己在摸索中前进, 因此党在前进过程中遇到一些曲 折是不可避免的。 可是有部分人却因此在世界多极化面前不能够保持 政治上的清醒,动摇信念, 停顿不前;而且目前党内学习也存在一些 弊端,例如有些党员干部不思进取,碌碌无为,不愿学;有些装点门 面,走走形式,不真学;有的心浮气躁,浅尝辄止,不深学;还有的 贪而不化,学用脱节,不善学,等等诸如此类。胡锦涛总书记在党的 十七大报告会上明确指出, 要 “ 全面巩固和发展先进性教育活动成果, 着力加强基层党的建设。 ” 并 “ 扎实抓好党员队伍建设这一基础工程, 坚持不懈地提高党员素质。 ” 通过学习我了解到,党员的素质直接影 响到党在人民心中的威信, 尽管我们现在只是一名入党积极分子, 但 是我们也要以实际行动维护党的事业, 使党的群众基础更加踏实。 所 以, 我们在打好理论基础知识的同时也要保持实践自觉。 作为一名共 . 产党员, 我们在学习提高思想理论素养的同时, 也必须认真学习自己 的专业技能, 拓展课外知识, 使自己具有一技之长以便于将来为国家 的社会主义建设贡献自己的力量, 上一学期由于自己在活动与学习之 间的处理不当, 导致成绩差强人意, 接下来的时间我会更加注重学习, 努力提高自己的学习成绩; 但是我也会在不影响自己正常学习的情况 下,适当参加班集体和社会实践活动,尽自己所能为人民服务,同时

也为自己进入社会打下基础,以理论联系实际,将理论应用于实践, 争取在自己所涉及的领域中每一天都有进步, 每一天都能比过去做得 更好。我会注重加强自己的党性修养,在思想和行动上入党,按一名 合格的共 . 产党员严格要求自己!

这一次的党校学习,使对党、对共 . 产主义事业有了更深刻、更全面 的认识和了解, 也许我有一些想法还不是很成熟, 但是这是我通过这 段时间的学习所得。 这一次学习也使我更坚定地树立了全心全意为人 民服务的价值观,我会始终坚定共 . 产主义理想信念,用实际行动增 强自身的思想道德信念、 科学文化修养, 积极向身边优秀的同学学习, 并发动他们加入中国共 . 产党;如果我光荣的加入中国共 . 产党,我一 定会一直坚定地走下去,从身边做起,从小事做起,努力学好专业技 能,尽自己的能力帮助他人,同时积极投身于社会主义现代化建设, 坚决与一切危害党和人民利益的活动做斗争,为实现共 . 产主义奉献 我的一生,请党组织考验我!