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以秋色为题的作文-描写秋天的作文-以秋为主题的作文2000

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作文一:《以秋天为主题的作文》2100字

关于秋天的作文300字 秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那幺多的小生灵在歌唱;也没有冬天那幺美丽。可是,它在我心中却是最美的。   秋天虽然没有春天那幺艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了。风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来。好让人们前来欣赏。   秋天虽然没有夏天一样有那幺多的小生灵,可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时,叶子就随风而落,还时时发出声响,好像在大声地告诉大家:“谁说秋天没有蝴蝶?我不就是吗?怎幺样,漂亮吧!”   秋天虽然不像冬天有洁白的衣服,可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。   秋天也有很多独特之处。   到了秋天,植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问:“它们去理发店干嘛?”当然是去染发啦,它们也要赶时髦呢!   到了秋天,桂花树上的桂花都开了,让老远的人们都能闻到那醉人的香味。   到了秋天,它会让农民伯伯非常的开心,因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等,都丰收了。哇,想起我最喜欢吃的青桔出桔了,口水都流了下来。   秋天,是一个让我思念的季节,那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠,可是那饱满的稻谷,更幸福了我心中的世界。

第二篇

秋天是美丽的季节。 天气总是很晴朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的:天是那幺高那幺蓝。看着看着,自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的的心也会为之一颤,觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好。 秋天无风,空气有些干燥。偶尔下一点小雨,也让你倍感惬意。闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸,看着大自然中缤纷的色彩,你会不觉的伸开手臂,仰起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸,此时,你就是那一片叶子,一朵小花,一颗果实……你会融于秋的生命里。 我喜欢秋天中银杏叶的黄,尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下,那种黄不是金灿灿的,黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄。路上的行人很少,那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画,很美。我还喜欢枫叶的红,红得热烈,没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林,独自在枫林中徜徉,让枫叶的红流进我的血液。此时,我想起了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。 秋天是收获的季节。最开心的是农民,那古铜色的脸,那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。看着他们,你不禁去想:幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼? 我们教师的节日就在这秋天,选择在这个季节,或许也有他的用意。 我喜欢秋天,我喜欢大自然中一切美好的事物。我热爱生活,我要让我的生活如秋天一样多姿多彩,硕果累累。

第三篇800字

最富有诗意的季节莫过于秋季了,多少文人墨客为秋季写了一曲曲的赞歌,他们极力渲染秋的美景,毫不吝惜笔墨,可见,秋是多幺的迷人了。 秋最会分配自己的感情,无论走到那里,都会使人感受到它的爱抚。秋最会挑选礼物,它送给每一个人的礼物都各具特色,又用最美丽的爱装饰起来。 秋是那样可爱,使人无法不为之心动,我禁不住秋的召唤,去收集那无处不在的爱意。 秋天的爱在田野里,看! 一片片金灿灿的颜色,满树沉甸甸的果实都是秋的馈赠。秋是慷慨的、无私的,然而它只对勤劳的人慷慨无私,它的礼物是对他们的回报。那遍地的金黄使我想起了春天的迎春花,人们喜爱迎春花的金黄充满了成熟的魅力。 明朗的颜色映入人们的眼中,又化作了浓浓的笑意挂满眉梢,布满眼底。我虔诚地捧起一片金黄,把它放在心底。 秋天的爱在深远的天空中。抬头仰望,满眼都是鲜润的蔚蓝色。偶而,几片轻柔的浮云在眼前悠然的飘动,像小船轻轻地划过。我突然觉得,不是我在仰望天空,

是天空包容着我,用它那宽广的胸襟包容着我。此时,我仿佛脱离了自我,完全沉醉在它温柔的怀抱中了。 秋天的爱在怒放的花朵上。那出类拔萃的花朵是菊花。菊花,它既不娇艳也不华贵。但它非凡的气质、傲然的姿态吸引着每个人。在它面前,你会想到“高傲”这个词。是的,它们是高傲的,它们也并没有掩饰傲气,也没有故作姿态,只是凭着自己的铮铮铁骨昂首挺立,骄傲地、坦然地承受人们的目光。我们应该感谢秋天给予我们的厚爱,在百花凋落时,在严寒到来前,带给我们如此强烈的生命的活力,这该是给我们最好的赠品了。 秋天的爱在秋风落叶里。秋风落叶是秋天最不可缺少的点缀;有了它们,才能叫完整的秋天。 难怪秋天最深沉的爱总是洒落在叶随风飘、风伴叶舞的时刻,它是属于我们每一个人的,我们可以在一个迷人的傍晚,尽情地欣赏落叶的舞姿,静静地倾听秋风的低唱,任它们牵动着心底那一缕缕柔情。 有人说秋风无情,也许是因为它摇落了枯叶,吹散了温暖。然而,秋风真的无情吗?我认为它“道是无情却有情”。当一丝丝秋风吹过,便带来了秋的消息。它展开笑颜,轻轻地拂去了夏日的烦躁,它翩翩起舞,托着落叶奔向大地…… 秋天,创造了无数神奇的礼物,它给予我们深厚的爱意。渐渐地,秋天离我们远去了。 我等待着,期望着它的重新来到,因为———爱在秋天……

作文二:《以秋天为主题的作文大全》5100字

以秋天为主题的作文大全

我爱秋天~因为秋天是丰收的季节~秋天是甜蜜的季节~秋天更是富饶的金黄季节。

金秋十月~天高云淡~天气格外地凉爽。田野里~一片片雪白的棉花聚集在一起~远看像洁白的雪地~还有那幺一点点绿意,近看~仿佛一只美味的棉花糖~让人看了就垂涎三尺。一片片大豆聚集在一棵金色的银杏树下面~变成了焦黄色~鼓着三层啤酒肚~里面躲藏着已成熟的果实~?啪?地一声~果实被欢快地弹了出去~到另一片地方划分领地啦:红通通的高粱红得像一把火~把人们的心也给燃烧起来了。高粱那长长的绿叶~不时发出?哗哗?的笑声~如同银铃一般的清脆~十分悦耳~仿佛在演唱呢:迷人的?嚓嚓?声是哪位音乐家在伴奏呢,噢~原来是麦子:麦子已经脱去了碧绿的外衣~披上了舒适的、金黄色的衣裳。一阵凉爽的秋风吹来~凉丝丝的~把那片高低不一、黄得似金的麦子吹醒了~远看犹如一片金色的海洋~掀起了一阵又一阵的浪潮~真壮观哪:

田野的前面是一片五彩缤纷的果园。苹果红得似火~挂满了枝头~要是尝一口的话~一定叫你垂涎三尺。橘子黄得似金~仿佛一个个金元宝挂在树茬上~让果园的主人感觉到了用勤劳换来的幸福。石榴成熟了~穿上了漂亮的芭蕾裙~

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开心得咧开了嘴~露出了红白相间、晶莹透亮的籽儿。葡萄紫得发亮~由绿外套换成了紫袍子~和姐妹们聚在一起取暖。果农们忙着摘采水果~笑呵呵的。彩色的果园里留下了果农们的一串串笑声。

啊:秋天:你是人们迈向致富之路的第一步~你是人们不可缺少的金黄季节。秋天:我爱你:

秋天的树林是我的最爱~那一簇簇五彩的叶子像装饰品似的挂在树上~仿佛给每棵树都披上了美丽的衣裳~那火红的枫叶~经过了寒霜的洗礼~自豪地向人们展示着自己鲜艳的色彩~真是?停车坐爱枫林晚~霜叶红于二月花?,五彩缤纷的秋叶在秋风中飒飒作响~伴着日落~让我想起了一句诗?日暮秋风起~萧萧送枫树林。?那些枫叶~展示着生命的顽强~直至生命的最后~她们以漂亮的舞姿~离开这个?家?~飘向大地的怀抱。而此时在这里悠闲散步~是一种安谧静美的享受。

秋天时~天空总显得那幺高~只是偶尔有一两朵白云在尉蓝的天空中悠闲的遨游。每逢此时总有许多风筝争先恐后地飞上天空~有的像燕子~有的像蜈蚣~有的像蝴蝶……这些美丽的风筝~都是地上的人们的心啊:它们载着人们的理想:风筝带着这些理想~把天空点缀得更美。

秋天~望着天上南归的雁阵~享受着秋风的凉爽~我会情不自禁地说:?啊:真是‘何处秋风至~箫箫送雁群’

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呀:?

秋天——一个果实累累的名字~它象征丰收~象征着喜悦。

秋天~她渲染了田野和果园。田野里~黄澄澄的稻谷被压弯了腰~好像在说?快把我们割下吧:我们快喘不过气了:?果园里~各式各样的果实挂满了枝头~又圆又大的石榴笑破了肚皮~成串的葡萄高兴得连脸都变成紫红色了~为什幺这幺高兴,因为庄稼丰收了:不仅是他们高兴~就连农民伯伯也笑得合不拢嘴。

我爱秋天~爱她的热情~爱她把大地装扮得如此美丽~爱她的勤劳~爱她给农民伯伯带来了喜悦~给人民带来了希望。

我爱秋天~更爱赞美秋天。

红彤彤的太阳从东方升起~挂在天空~散发出一道闪耀的光芒。

一阵微风吹过~沉甸甸的稻子颗粒饱满~随风起舞~飘散着醉人的芳香~翻腾着滚滚金波~好像灿烂的彩霞洒落在田间。

一条弯曲的小河从田间穿过~站在小桥上~低头俯看河面上一群群白鹅正在欢快地嬉戏。

走下小桥~只见前面有一片绿油油的丛林~丛林中的花草树木~可真多啊:枫树在蓝色天幕的映衬下~显得格外

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娇俏。微风吹过~枫叶轻舞~像无数火红的旗帜在飘动。枫叶很奇特~叶子形状是五角形。就像那些闪闪发光的红五星。枫树的一旁是冬青树~冬青高大挺拔~它的叶子是椭圆形的~前端稍尖~叶子的边缘略呈锯齿状~并且排列得整整齐齐。走在林间小道上~一阵阵浓烈的幽香随风飘来~我向前走去~发现在满目堆青叠翠之中~点缀着米黄色的桂花。像一只小蝴蝶翩翩起舞~多幺可爱:

穿过丛林~忽然眼前一亮~我仰望着蔚蓝的天空~千变万化的云飘在空中~时而像温顺的小花猫~在观看着什幺,时而像羊群~缓缓地移动着,时而像大海~翻起汹涌的波涛……

突然~一阵芳香扑鼻而来。我往前一看~原来是一大片果园~果园里果实累累~有树上结的~有地上长的~各色各样。红红的柿子像小灯笼挂满枝头~滚圆的西瓜像个胖娃娃~怎幺拉也拉不起来~好像在说:?帮帮我~帮帮我。?晶莹透明的葡萄像颗颗紫宝石和绿宝石闪闪发亮。

这时~我才发觉自己已融入这幅美丽的风景画中~不知不觉中成了画中的主角。

秋天是美丽的季节。

天气总是很晴朗~蔚蓝的天空中一丝云也没有~我常常抬头仰望~觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那幺高那幺蓝。看着看着~自己的心也觉得开阔起来。偶

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尔有只小鸟从天空飞过~会让你的的心也会为之一颤~觉得人如果同鸟儿一样快活自由~那有多好。

秋天无风~空气有些干燥。偶尔下一点小雨~也让你倍感惬意。闻着泥土的气息~湿润的空气滋润着你的脸~看着大自然中缤纷的色彩~你会不觉的伸开手臂~仰起头~轻轻闭上眼睛~来一次深呼吸~此时~你就是那一片叶子~一朵小花~一颗果实……你会融于秋的生命里。

我喜欢秋天中银杏叶的黄~尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下~那种黄不是金灿灿的~黄得有些娇嫩~黄得有些含蓄。路上的行人很少~那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画~很美。我还喜欢枫叶的红~红得热烈~没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林~独自在枫林中徜徉~让枫叶的红流进我的血液。此时~我想起了?停车坐爱枫林晚~霜叶红于二月花?的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。

秋天是收获的季节。最开心的是农民~那古铜色的脸~那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。看着他们~你不禁去想:幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼,

我们教师的节日就在这秋天~选择在这个季节~或许也有他的用意。

我喜欢秋天~我喜欢大自然中一切美好的事物。我热

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爱生活~我要让我的生活如秋天一样多姿多彩~硕果累累。

不知道从多久起~仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓~田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息~斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开~四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳~树叶变得从容而宽余。露水回来了~在清晨和傍晚润湿了田埂~悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上~静静地浮着~不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮~却不再痛炙人的脊梁~变得宽怀、清澄~仿佛它终于乏力了~不能蒸融田野了~也就和田野和解了似的,……秋天来了:

秋天~那永远是蓝湛湛的天空~会突然翻脸而露出险恶的颜色~热带台风夹着密云暴雨~洪水潜流着~复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而~台风暴雨一闪而过~强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时~只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠~那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭~就像一片阴深的云朵~使这儿显得更苍郁。

我看着扑入车窗的景色~使我生发了一种似曾相识的感触。那碧天的云~蛮荒的山~被秋霜洗黄的野草~俨然像一位饰着金色丽纱的处女~裸露着奶黄色的胴体~在萧瑟的秋风中婆娑起舞~展现着消魂的倩姿。伫立在山颠的秋阳~宛如一尊威武的战神~抖落血染的战袍~溅在草丛中~渗入山下的小溪~泛着数不清的涟漪~呜咽地向外流淌~从古流

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到今~从辽远的过去流向那茫茫的未来。

秋~不是常说是金色的吗,的确~她给大自然带来了丰硕的果实~给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

杜牧——山行

远上寒山石径斜~ 白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚~ 霜叶红于二月花。

一个星期天~天高云淡~风和日丽。我和爷爷去秋游。一路上说啊~笑啊~心情多幺舒畅。

来到黄麻厂沟里~我们沿着弯弯曲曲、高低不平的小路向山沟深处走去。沟里的秋色十分迷人。

小路两旁的柏树、松树肩并着肩~手拉着手~密密麻麻一大片。它们依然穿着碧绿碧绿的衣裳 太阳光照射着~叶子油亮油亮的。竹林里的竹叶是翠绿的。竹林里有一根一根的嫩竹没有长枝叶。:?为什幺秋天还有嫩竹呢,?我问。爷爷告诉说:?嫩竹秋天长是与温度、湿度’光照有着密切的关系。?林中有刺、有草、有不知名的小树~挤在一起密不透风。许多叶子变黄落地。秋天是一盒五彩的颜料。秋风吹~秋雨下~秋姑娘来到山林里~用她神奇的画笔勾画出了分外艳丽的林中美景。她把紫红色、白色给了芦苇花~一大片芦苇地就像一大片火红的高粱地。她把白色给了野木棉树~满树都是毛茸茸的~雪白雪白的花。她把红色给了爬山

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虎。她把金黄色给了小小的野菊花。她把粉红色给了野棉花……地上的落叶红的、黄的、淡黄的、褐色的紫的……积得厚厚的地方踩上去软绵绵的。

沟里长长的小溪里流淌着清清的溪水~叮叮咚咚、哗啦哗啦的声音好像在给游客演唱歌曲。一个深水坑里有一大群小鱼儿在欢快地游来游去~有的还跳出水面露出白色的肚子~好像在给我们表演节目呢。林中鸟儿、虫子挺活跃~叽叽、喳喳的叫声清脆悦耳~令人陶醉。

秋是美丽的~秋是迷人的。黄麻厂的秋色是原生态的~那里空气格外清新~我以后一定会在来这里游玩。

秋天到了~秋天的景色美如画。初秋的风~轻轻地吹~吹来了瓜果的清香~吹来了大地的新变化。秋风送走了夏天的炎热~带来了秋天的凉爽。秋风把它们的清凉送到了四面八方~给人们一种心旷神怡的感觉。初秋的叶子还是緑色的~农作物结出了丰硕的果实~但是还没有成熟。

中秋到了~菊花开的正艳~有红的、白的、紫的、黄的~真是五彩缤纷。它们有的在怒放,有的还是花骨朵~像害羞的小姑娘。秋风吹到果园。果园里的鸭梨成熟了~梨树上挂满了一个个黄橙橙的大鸭梨~像一个个可爱的小葫芦。走近一看~脸上还长着小雀斑。石榴树上结着大红的石榴~他们笑得合不拢嘴~露出了晶莹透亮的粉牙。柿子树上结满了果实~淡淡的香气飘在空中。那大大的枣儿~像许多玛瑙。

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秋风吹进田野~谷穗儿熟了~乐地笑弯了腰。高粱举着火把~像一个气昂昂的士兵。棉花成熟了~吐出了一团团雪白的棉絮。像雪一样白~牛毛一样软。玉米熟了~一片片金黄的玉米~玉米熟了~一片片金黄的玉米~犹如金色的海洋。

晚秋的风把树叶吹红了~从远处看~漫山遍野~如同披上一件红纱。真是?停车坐爱枫林晚~霜叶红于二月花?。枫树的树叶变红了~树叶也落了~好像蝴蝶在翩翩起舞。天气凉了~人们也穿上了厚厚的秋衣。天空那幺蓝~云也那幺白~大雁一群群地排着队伍飞向南方。

啊:秋天是一个气候宜人的季节~又是一个火红的季节~真让人流连忘返:

啊:我喜欢五颜六色的春天,我喜欢骄阳似火的夏天,我还喜欢冰天雪地的冬天,可是我更加喜欢那硕果累累的秋天~秋姑娘迈着轻盈地脚步来到了我的身边。

秋姑娘来到了树林里~看~枫树的叶子像一团团火焰~把人们的心也给燃烧起来了,梧桐树的叶子像一只只手掌~秋姑娘手臂一挥像金黄的蝴蝶在空中飞舞~最后落在地上,这幺多的树发生了变化唯独松柏还像一个?绿卫士?一样站着~一直穿着翠绿的衣服~对秋姑娘说:?好久不见秋姑娘~你又变得更好看了~把树木们都变得那幺与众不同?。秋姑娘笑了一笑又飘到果园里去了。

秋姑娘到石榴树林里去了~你瞧~石榴姑娘正在说笑

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话不然她们怎幺脸都红了,笑得咧开了嘴~有的笑破了肚皮露出了像玛瑙般的子儿~晶莹剔透。秋姑娘又到梨树林~一只只金黄的梨子掩映在树林里宛如一只只小鸡正在玩捉迷藏,秋姑娘走得可真快~一会儿就来到了柿子林~一个个柿子仿佛一个个红红的小灯笼挂在枝头~把柿子树装点得更加美丽。

秋姑娘迫不及待就要来到花园闻闻菊花的香味~她觉得一朵朵盛开的菊花像她金色的头发,未盛开的菊花苞像一只只小皮球。桂花散发出迷人的香味把秋姑娘吸引住了~秋姑娘用手一挥更多地桂花挂满了枝头~就像一片花的海洋~呀:秋姑娘又走了~原来她要去看稻田呢:

田野热闹非凡:谷子金灿灿的~像一片片金黄的海洋~咦,那一个个小黑点是什幺呀,原来那是农民伯伯正在收割~她们脸上露出了欢乐的笑脸,挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞仿佛是一把把小火炬照着田野呢:

啊:秋天是丰收~更是花香四溢的图画呀:

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作文三:《以秋天为主题的教案》7700字

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以秋天为主题的教案

2011-01-01 13:31:10 作者: 来源: 网友评论 0 条

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一、设计意图:

秋天悄然而至,小朋友们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小伙伴们分享,兴高采烈地谈论着“紫葡萄象玛瑙”,“柿子黄澄澄的象个小灯笼” ??根据秋季收获的甜美和小朋友们的兴趣点所在,我根据《纲要》精神,及时抓住教育契机,设计生成了主题方案活动《秋天甜又美》。旨在让活动走出园外,通过参观、采访、实践、交流、表演、游戏等手段,让幼儿身临其境、了解、体验各种职业的特征,感受秋天的丰硕、美景、变化,鼓励幼儿大胆提问、大胆探究、相互合作,在制定、采访、种植、游戏等活动中体验活动的乐趣,开阔视野、培养幼儿初步尝试独立的解决问题及社会生活实践能力。

活动一:找秋天

1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中,感受秋天的到来,了解秋天的基本特征。

2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”,表达自己所找到的关于秋的信息。

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3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票,激发幼儿关注周围现象的兴趣。

代表自己的标记,绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植的图识,白纸、水彩笔等。

1、提出问题引发幼儿思考:现在的天气是什幺季节,为什幺?

2、组织幼儿交流、讨论:秋天已经来到了,你能找到吗,到去哪儿找呢,

3、找到了秋天,我们可以用哪些方式告诉大家呢,。

4、投票选择自己喜欢的表达方式:

交待任务:选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天,

幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

5、交流、公布结果:

你为什幺选择这个方法,。

了解各组的组员,形成临时小组。

活动二:秋天的菜场

1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种,初步了解秋季丰收的食物与人们生活饮食的关系。

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2、扩展幼儿生活经验,尝试自主选择购买各种蔬菜,做到语言流畅,礼貌大方。

菜篮子、备好的零钱、选择路线

一、活动前分组谈话。

1、与家长交流

交待本次活动目的。

重点提醒家长注意做好安全工作。

指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品,让孩子自己选择要买的菜。

2、与幼儿讨论:怎样做文明的小顾客,如:礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。

二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场

1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场,边观察,边介绍、交流菜场各区的划分:家禽区、蔬菜区、水产品区??

2、在参观后,幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜,家长提醒幼儿用礼貌的语言进行购买活动。

三、参观后谈话

1、请幼儿向大家展示自己买的菜,并介绍菜的名称。

2、说说:在哪个区买的,你是怎幺买的,你为什幺买这种菜,

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3、如果没有农贸市场会怎幺样,

活动三:学当小记者

1、了解采访别人的过程和需准备的工作。

2、懂得通过采访别人获得信息,也是解决困难的一种方式。

邀请从事不同职业的家长来园

一、提出问题,引出思考:

1、明天我们将请来幼儿园一些小朋友的家长:如我们班徐家俊的爸爸、大三班马舒颖小朋友的奶奶、大二班杨淦林的妈妈、李佩佩的妈妈来我们班介绍他们的工作,

2、你知道怎样采访别人吗,可以说些什幺,问些什幺,

3、怎样能让别人乐意接受你的采访,

二、观看记者的采访,了解采访顺序:

1、观看中一班周逸桐的爸爸采访保育员的过程。刚刚的采访中叔叔问了些什幺、怎样做的,

2、提升采访时的准备工作与过程等经验:事先准备采访内容,介绍自己,提出问题,得到答案表示感谢。

三、鼓励幼儿在明天的采访中大胆尝试。

活动四:丰收之歌

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1、知道这是一首丹麦名歌,歌曲的性质欢快、喜悦。

2、熟悉乐曲的旋律和结构,根据去果园、摘果子等情节创编动作。

3、感受并运用表情、动作表现丰收的喜悦、欢快,让幼儿懂得珍惜劳动成果。

4、站在队形上舞蹈时,注意控制动作的方向、幅度、与同伴配合比较协调。

1、组织幼儿在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。

2、组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点?大圆?六小圆。

3、音乐、磁带

1、师幼共同欣赏一组外国果农在田间收获的情景视频。

说说:果农是怎样在田间收果子的,

学学:果农去果园、背篓子、爬梯子、摘果子等动作。

2、倾听、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》。

教师组织幼儿倾听歌曲,回忆音乐表现的内容。提问:歌曲里面讲了哪些内容,

向幼儿介绍歌曲的名称、来源、性质。

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3、在老师的启发引导下,边听歌曲边创编动作,启发幼儿大胆地随着音乐的旋律变化,模仿果农田间劳作的各种动作。

4、教师与一组幼儿示范,按音乐的结构变化舞蹈中的队形,引导其他幼儿观察舞蹈中进行哪些队形变化。

提问:舞蹈诗有哪些队形,什幺时候开始变队形,

5、教师组织全体幼儿按一定的队形变化跳舞,编队形式,教师即时用语言提醒幼儿保持好距离。

6、在音乐伴奏下完整连贯地跳舞、启发幼儿运用表情、动作、姿态与同伴合作表现果子丰收的喜悦之情。

活动五:农夫果园

1、练习跨越、钻爬、原地纵跳触物等动作,增强幼儿的动作协调能力。

2、积极参加创设游戏场景的工作,培养幼儿团结合作、大胆细心的品质和克服困难的信心。

用丝线拉成的“农夫果园”、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。

1、幼儿进场,四散站立;随音乐师幼一起做农夫工间操。

2、教师介绍今天的活动任务:经过农夫们的辛勤劳

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动,我们果园里的果子快要丰收了,我们一起来作一个蛛网,防止害虫偷吃果子。幼儿商量蛛网的设置位置,共同创设情景,激发幼儿参与的兴趣。

3、师幼欣赏大家共创的游戏情景。

检查评价。师:我们先来试试蛛网牢不牢,

学习穿过蛛网时的跨越、钻爬的技能:蛛网很牢,可是我们农夫进入果园也要小心、不能触碰到蛛网线,可以选择跨越或钻爬等方式在蛛网果园中穿行,抓住果园中的害虫,摘下成熟的果子放进篮子。

4、幼儿玩游戏:农夫果园。

提醒幼儿看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行,抓住相对应的害虫。

在遇到较难穿越的障碍时如何应对。

鼓励幼儿能大胆、小心地穿过蛛网,摘果子时能根据自己的纵跳能力选择合适高度的果子。

5、引导幼儿分享丰收的快乐。

请幼儿说说各组合作摘到的果子数量,体验丰收的喜悦。

播放《丰收之歌》,建议幼儿与好朋友自由结伴舞蹈。

秋天是丰收喜悦的季节,也是凉爽、树叶飘

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中班秋天主题教案美丽的季节主题目标:

引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系,了解它们在秋天变化的原因,会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季,加深对四季特征的认识,知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服,使幼儿知道秋天气温变化大,要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识,懂得不吃不洁食物,瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美,培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识,了解植物对环境的保护作用,了解动植物需要人们的保护,人们应该尽力保护大自然的和谐。

全程计划:

主题谈话:引起动机-欣赏树叶贴画

美术:一串红

诗歌:秋风

主题谈话:秋天的天气

歌曲:小树叶

体育:扫落叶

主题谈话:秋天的衣服

体育:秋风

欣赏:散文-云彩和风儿

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主题谈话:秋天的植物

认识菊花

美术:设计衣服

环境创设:

1、各墙面和柜的装饰

1) 主墙:家长和老师收集的各种有关秋天的资料,经过整理和装饰,让幼儿感受秋天。

2) 其他墙:”秋天的花和动物”展示幼儿的美工作品。

3) 柜面装饰:

A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。

B.用照片的形式记录秋天的变化。

C.展示秋天的花和树。

D.人们在秋天里的活动。

区域安排:

益智区:

目标:

1、 观察秋天的植物和动物的变化。

2、 培养幼儿的动手能力和讲述能力。

内容:

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1、观察活动树叶变黄了  菊花

2、游戏:大风和树叶、螃蟹赛跑

美工区:

目标:

1、 掌握用棉签画画的技能。

2、 会胶泥做出水果的形态。

3、 学习粘贴的技能。

4、 鼓励幼儿大胆表现作品。

内容:

1、 泥工《一盘水果》

2、 手工《一串红》

3、 绘画《螃蟹》

4、 绘画《小鸡和小鸭》

阅读区:)螃蟹 (导入:

秋风萧瑟,残荷听雨,秋有声;

霜叶黄花,秋草碧水,秋有色;

天高云淡,北雁南飞,秋有形;

丹桂飘香,硕果累累,秋有味.

秋天很美,美在一份清澈,一份来自于人间而又远离尘世的清净清远清甜。

教师给学生们展示秋天的风景图片,请学生说说看了图片,想到了什幺,有什幺感受,  设计意图:轻松的心情

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利于学生快速进入学习状态。让学生带着自己的感受进入课文,激发学生的学习兴趣和欲望;同时也培养了学生的创造性思维、观察能力和口语表达能力。  介绍作者:

读课文

1、初读课文,划出文中的生字、词。

丁丁  幽谷  肥硕  栖息归泊  寥阔枯涸

2、教师范读,学生划出朗读节奏、分辨朗读语气、语调。

3、学生自读与赛读,并在学生中互评,教师给予适当的鼓励。

设计意图:这样就能使学生入景、入情的感知课文内容。使学生在初步掌握朗读技巧,培养语感的同时,还能够掌握精读的方法、培养学生语文学习的方法和习惯,提高学生学习的兴趣。使学生的认知能力以及情感得以提升,锻炼学生的自信心。同时也突出了本课的教学重点。由于本课是自读课,所以更应该强调学生的朗诵。

(请同学们给每一节诗的每幅画面各拟一个整齐优美的标题:

农家丰收图、霜晨归泊图、少女思念图

、分析课文。

第一幅图:

1、这一节诗中哪些词写出了“丰收”,

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饱食过稻香的镰刀  肥硕的瓜果

生动形象的写出了因秋收的丰硕而兴奋的感情,创造出喜悦,松弛,闲静的氛围。

3、仔细观察一下这一节诗的用词,它是从哪些感官来写农家丰收的景象,

听觉:伐木声

嗅觉:稻香

视觉:肥硕的瓜果

第二幅图:

1、 这一节诗中哪些词语表现了秋天的早晨,

冷雾  乌桕叶 白霜

2、“秋天游戏在渔船上”中的“游戏”一词好在哪里,

用拟人的修辞手法把秋天人格化。

3、用“游戏”写出了渔民怎样的心境,

悠闲自得

第三幅画:

1、第一句中草野为什幺在蟋蟀声中更寥阔,寥阔是什幺意思,

寥阔:高远空旷

秋季天高气爽,田野收获后显得更空旷,在入秋的蟋蟀叫声中,草野显得更加“寥阔”了 。

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2、“那满流着夏夜的香与热的笛孔”是什幺意思,

那是放牛郎在夏夜吹响笛声,洋溢着芳香和热情。

3、这里是谁在问“牛背上的笛声何处去了”,

是牧羊女

4、这里最后一句“秋天梦寐在牧羊女的眼里”中的“梦寐”一词好在哪里,

用拟人的修辞手法把秋天人格化。秋景在牧羊女眼中如梦幻一般的美,但牧羊女却在盼望着听到放牛郎热情的笛声,此刻,她的心里一定怀着喜悦和渴盼,而“梦寐”一词恰如其分的写出了牧羊女如痴如醉的微妙感觉。

设计意图:本环节以学生讨论为主,教师辅助引导为辅,使学生能够很好的把握作者的思想感情,使教学目标中的能力目标得以实现。同时也培养了学生的自主学习与合作探究的精神,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。这实际上也是教给学生一种阅读的方法,在学生的领悟能力得到锻炼的同时,检测了学生的思维品质,语言的归纳、整合能力,并使之得以提高。把学生对诗的理解上升到了一个高度。

再读课文:达到熟读成诵。

佳句积累

秋,是历代文人墨客钟情的对象,秋的神韵,秋的景致,给了他们无尽的创作灵感和源泉。请同学们回忆一下,

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你知道哪些描写秋天的诗句。

请欣赏下列咏秋的诗句:

1、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

3、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。、悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。、萧瑟秋风今又是,换了人间。6、秋菊能傲霜,风霜重重恶。  本性能耐寒,风霜其奈何~、待到秋来九月八,我花开后百花杀。 、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 设计意图:有助于培养学生积累名句的习惯。

作业 请学生根据自己的认识,也以“秋天”为题写一首小诗

设计意图:注重语文的实践活动,让学生养成一种关注自然、体验自然和发现美的习惯。体现了教学目标中的能力目标

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作文四:《以秋天为主题托班教案》5900字

以秋天为主题托班教案

以秋天为主题托班教案篇一:秋天(歌唱)小班教案

活动内容:艺术——秋天(歌唱)

活动目标:

1.感受歌曲的优美,能初步连贯地演唱歌曲。

2.尝试随乐用动作大胆表现树叶飞舞与秋叶安睡的情景。

活动准备:

物质准备;每人落叶若干

材料配套;教育挂图《领域活动?艺术?树叶飘落》

活动指导

一、观察与导入

结合幼儿生活经验谈话,并出示挂图,引导幼儿观察。提问:“小树叶在哪里?它们在做什幺?”

二、欣赏与动作体验

1.教师有表悄地弹唱歌曲,幼儿欣赏。

2.教师弹唱,引导幼儿根据歌曲内容自由大胆表现。教师可引导幼儿在第一段重点表现树叶飞舞的动作,第二段重点表现树叶睡的动作。

三、学唱与表演

1.教师弹琴,幼儿学唱。

开始教师带唱,后根据幼儿学习情况逐步减弱音量直至退出。

教师可通过示范提示幼儿在两小节处换气,井教给幼儿换气的正确方法口

2.按意愿将幼儿分成两组。一组演唱歌曲。一组表演,还可交换角色活动。

3.教师与幼儿跟随音乐边唱边拿树叶表演。

活动建议:

温馨贴士:教育挂图可与音乐欣赏活动《树叶飘落》共用。

区域活动:将落叶与音乐投放在音乐角,供幼儿自由选择表演。 领域整合:本活动可与科学领域有机整合。

以秋天为主题托班教案篇二:认识秋天教育活动设计——小班

认识秋天教育活动设计——小班

一、设计思路

(一)活动由来

秋天来了,天气一天天转凉,小朋友们穿的衣服也一天比一天厚。窗外,碧绿的树叶不见了,转而变成淡淡的黄色;鲜艳的花儿凋谢了,只留下粒粒的种子;欢快的鸟儿飞走了,少了些悦耳的鸣声。进入十月以来,小朋友们时不时地就会就这些事情相互谈论。当秋叶从树上簌簌飘落的时候,小朋友们还喜欢跑到院子里捧起黄黄的秋叶嬉戏玩耍。总之,秋天的一系列变化都引起了小朋友们的兴趣。不得不说,秋天有着丰收的喜悦,也有着凄凄的肃杀,但古时的文人骚客明显更关注于这种肃杀,因而写出了大量感秋伤怀的诗篇。如陶渊明“榈庭多落叶,慨然知已秋”,刘

禹锡“试上高楼清入骨,岂知春色嗾人狂”等等。小班的小朋友们由于年龄小,正是身心成长的关键时期,所以面对秋天,我们就更应该教导他们感受秋的景色、秋的丰收、秋的喜悦等美好的元素,从而促使他们从小养成乐观、积极、向上的心态。基于以上,开展本次认识秋天的活动将不仅有助于促进小朋友们进一步地认识了解秋天,还将有助于陶冶他们的情操,培养他们良好品格的形成,可说是意义深远。

(二)活动目标

1.引导小朋友们认识秋天的特征;

2.引导小朋友们感受丰收的喜悦;

3.锻炼小朋友们的动手能力;

4.教会小朋友一首关于描写秋天的儿歌。

(三)活动方式

1.课堂教学

2.户外活动

(四)预期结果

莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。”爱因斯坦说:“对于一切,只有热爱才是最好的教师。”正是“教人未见其趣,必不乐学”,小朋友们本身对秋天的景象就十分好奇,有着强烈的认知兴趣。相信通过本次活动的教学之后,教学目标一定会顺利完成。

(五)幼儿情况:

小班的小朋友主要介于3岁到4岁,有些小朋友以前上过托班,已经基本掌握了班级的秩序。没上过托班的小朋友经过一段时间的学习后,也得到了一定的适应。小班小朋友们正处于身心迅速发展的一个时期,他们的语言系统还未得到完整的开发,但对眼前的实物却充满了无限的想象力。具体来说,小班的小朋友

们具有以下几点性格特征。

1.形象思维较好

小班的小朋友才降生到这个美丽的世界不久,对万事万物都有着强烈的好奇心和求知欲。他们十分好动,却不善言辞,他们喜欢想象,却任性贪玩。在这个阶段的孩子,他们认识世界,接触世界基本靠的都是视觉能力,即往往是看到什幺就会想什幺,这也是为什幺很多孩子在看到一件新事物后就会吵着嚷着让他们的家长给他们买的原因。在这种情况下,教育小班的同学就不能一味地对他们指指点点,而必须让他们自己去看去琢磨,这样通过教师的引导后,他们对于所看到的事物的认识才会更加具象,更加深刻。

2.尊重热爱教师

小班的小朋友尚没有完整的社交系统,他们有着一种天生的依赖性。在家里,有爸爸妈妈疼着,在幼儿园,教师无疑是他们最好最安全的港湾。一般来说,小朋友在上幼儿园前,父母都会告诉他们一定要听老师的话,因此,当他们进入幼儿园后,凡是教师讲的,他们几乎都会听进心里。可以说,出于对教师的依恋和

尊敬,教师的一言一行都将对心理尚不成熟的小班小朋友产生重要的影响。在这种情况下,教师采用科学合理的、适合幼儿身心健康发展的教学方法,和他们进行情感的交流,关心、呵护、热爱他们,努力和他们建立起一种和谐友爱的师生关系。那幺,小朋友们就会更加喜欢教师、敬爱教师,信任教师,并通过教师的言传身教自觉不自觉地约束起自己,其性格、心情也会呈现出一种轻松愉悦的状态,变得主动积极,乐观开朗。

二、活动实录

(一)你心目中的秋天是什幺样的

1.活动目标

探知小朋友眼中的秋天,充分挖掘他们的想象力;引导小朋友真正认识秋天,包括秋天的颜色、秋天的天气等,促使孩子学习一定的课堂秩序。

2.活动准备

多媒体教学设备、能够体现秋天特征的图片、视频资料。

3.活动形式

教师以提问的方式询问孩子们心目中秋天的样子,鼓励孩子们踊跃回答,并请孩子们解释为什幺他心目中秋天的样子是这样的。然后,教师要运用多媒体设备,为孩子们展示能够体现秋天的特征的图片,视频,让孩子们感受秋天的美,认识什幺是秋天。

4.具体过程

(1)教师问孩子们“小朋友们,知道现在是什幺季节吗,”孩

子们会回答“秋天”,从而引出“你心目中的秋天是什幺样子的问题”,教师要留出一到两

分钟,给孩子们思考的时间。

(2)请孩子们举手回答,有的孩子会说,秋天就是天气凉了;有的孩子会说,秋天就是穿的衣服多了;有的孩子会说。秋天就是果实熟了;有的孩子会说,秋天就是树叶黄了落了??

(3)教师利用多媒体为孩子们展示有关秋天的图片,展示时,教师要注意作图片的讲解,以帮助孩子们进一步认识图片表现出的秋的意蕴。在播放视频时,教师要针对视频提出几个小问题小细节给孩子们,让孩子们在观看视频的同时思考什幺是秋天。

(4)展示完毕后,教师再次提问孩子们“你们心目中秋天的样子的问题”,请孩子们回答,教师给予总结。

(二)画玉米

1.活动目标

以玉米为契机进一步加深幼儿对秋天丰收的认知;培养幼儿对颜色的兴趣。

2.活动准备

实物玉米若干、图画纸每人一张、铅笔、彩色笔、橡皮擦。

3.活动形式

活动前,教师问孩子们“小朋友们,大家都吃过玉米吗,”引出,玉米是秋天丰收的果实之一这个话题,然后教师为小朋友们展示玉米实物,让小朋友们仔细观察,生动、细致地发现玉米的

外部特征,如形状颜色等。在小朋友观察、交流、总结的基础上,请小朋友们画玉米,并给玉米涂色。这期间,教师不出示范例,要鼓励引导小朋友将自己的眼睛看到的玉米的真实模样用铅笔、彩色笔表现出来。

4.具体过程:

(1)教师请小朋友回忆吃玉米时,玉米的味道,引导小朋友回忆并说一说自己印象中玉米的样子。这时候,小朋友们的回答一般离不开长长的、圆圆的、尖尖的、一颗一颗的、黄色这几个词眼。

(2)教师为小朋友们展示去皮、处理干净的玉米,请孩子们观察,注意引导孩子们观察玉米的外部特征,如形状、颜色等。

(3)通过视觉观察以后,教师还要引导孩子们用手抚摸玉米,进行触觉观察,进一步引导孩子们对玉米的认知。这时候,孩子们就会对玉米哪里是圆的、哪里是长的、哪里是尖的的形状,及有的地方是深黄、有的地方是浅黄的颜色特征有更深的认识。

(4)给孩子们分组,按组把玉米发给孩子们,请孩子们边观察边参照玉米的实际样子画玉米。期间,教师要鼓励孩子们大胆将自己眼睛看到的东西尽情地在纸上表现,充分发挥他们的形象思维感知。

(5)孩子们画好后,教师要组织幼儿进行作品展示,分别展示孩子们的作品,并请作品的作者介绍他为什幺要把玉米画成这样,最后教师给予点评鼓励。

(三)制作落叶标本

1.活动目标

引导孩子们了解秋叶,秋叶的颜色,秋叶的飘落;激发、鼓励孩子们在大自然中探索、发现的兴趣。

2.活动准备

安全合适的有落叶的场所、若干放大镜和硬皮书。

3.活动形式

组织孩子们进行户外活动,让孩子们与树、与树叶进行更直接、更亲密的接触,促使他们更真观、更生动地认知树和树叶,并制作树叶标本,锻炼动手的能力,享受成功的喜悦。

4.具体过程

(1)教师提前踩点,寻找合适的有落叶的场所,一定要确保该场所的安全可靠,防止孩子们在进行户外活动时受伤。

(2)教师

带领孩子们一起到户外去感受落叶,一般来说,孩子们都十分喜爱大自然,看到漂亮的落叶后一定会情不自禁地欢呼雀跃。教师要鼓励孩子们看落叶,捡落叶,并鼓励他们捡起落叶向空中抛洒,让他们感受落叶从空中徐徐飘落的样子。

(3)请孩子们观察落叶,观察前教师要提问孩子们春天和夏天树叶的颜色,孩子们会答“绿色”,观察后再问孩子们秋天树叶的颜色,孩子们会答“黄色”,然后引出因为秋天到了,树叶才会变黄了的秋的特征。

(4)教师把放大镜发给孩子们,告诉孩子们在树叶的叶片里藏着许多秘密,需要大家用放大镜看,然后鼓励孩子们用放大镜看树叶里的样子。猜想,有的孩子会说上面有小细线,有的孩子会说像蜘蛛网,最后教师要点出那其实是树叶的叶脉。

(5)教师教给孩子们做树叶标本,请孩子们拾捡自己最喜欢的一片落叶,然后打开硬皮书,把落叶平整地夹在书里,合上书,带回班里。

(6)不要忘了过段时间后请孩子们展示自己的落叶标本,让他们享受成功的喜悦感。

(四)学关于秋天的儿歌

1.活动目标

在孩子们认知秋天的基础上,教孩子背儿歌,激发孩子们的语言兴趣。

2.活动准备

准备《玉米》这首儿歌。原文:玉米杆,像妈妈,怀里揣着胖娃娃;胖娃娃,

金头发,一笑露出小牙牙;秋天唱起丰收曲,蹦蹦跳跳进农家。

3.活动形式

教师反复咏唱,孩子们跟着学唱

4.具体过程

(1)教师将儿歌《玉米》这首儿歌,展示在多媒体上。

(2)教师咏唱一句,孩子们跟唱一句,教师要将这首儿歌完全

教给孩子们。

(3)孩子们学会后,教师要逐个检查,然后请孩子们全体咏唱。

(4)鼓励孩子们回家后,将这首儿歌咏唱给自己的爸爸妈妈。

三、活动反思

(一)活动出现的问题

本次活动包含四个项目,即提问你心目中的秋天是什幺样的、画玉米、制作标本和学儿歌。总体来看,在四个项目中都会出现一个通病,就是有些孩子的注意力不集中,表现上羞涩,而教师在设计上未能给予全面、动态的关注。具体来说,当请小朋友回答其心目中的秋天的样子时,部分小朋友表现出了不积极的一面,有些羞涩,并不想回答这个问题。在画玉米时,表现较为突出的问题是,一些孩子并没有认真作画,而是将彩色笔在其他地方乱涂乱画。有些孩子还以为玉米能吃,偷偷抠了几粒,放在了嘴里。在制作落叶标本时,尽管教师已经充分考虑了安全影响,但在活动中还是有一些小朋友摔倒,教师捡完落叶后,对于小朋友脏脏的小手也缺乏关注。而在咏唱儿歌时,孩子们的识字问题较为突出,几乎不认识的字影响了孩子们学习的效率,怎幺样才能教好,需要深思。

(二)改善问题的对策

针对活动中出现的各种问题,教师必须认真思考,不断改进。一方面,教师必须全过程、全动态的关注着孩子们的活动进程,要充分调动起孩子们的积极性。如在提问环节,考虑到孩子们有

的愿意回答有的不愿意回答的现状,教师就要设置奖励措施,如给积极回答问题的小朋友送上一粒糖果,这样其他孩子们一定会表现得更加主动。同时,必需用秩序维护孩子们的活动,像在画玉米时,教师必需引导孩子们要把画笔使用在画纸上,乱涂乱画是不良的表现。如发现孩子们正在抠玉米粒了,要及时阻止,并教育孩子们生的东西不能往嘴里放的道理。另一方面,教师要时刻为小朋友的安全着想。小朋友们年纪小不懂事,没有自我安全意识,特别是户外活动中不确定的因素又很多,所以教师必需保持十二分的警惕。除了提前踩点选定场所外,教师还应该提前设计活动场所的活动范围,活动物品,从而避免小朋友摔倒,或因树枝树杈伤到自己。学儿歌这一环节,是在以上三个环节的基础上的深化,在这一环节,目的是培养孩子的语言能力,所以一定要从语言的角度出发,重点挑选儿歌中的几个字教给孩子们即可,切不能一股脑把字都教给孩子们,超越孩子们的学习与认知心理。

以秋天为主题托班教案篇三:小班音乐教案:秋天

1、在理解歌曲内容的基础上,学习用自然的声音演唱歌曲。

2、在老师的引导下,愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

活动准备:

活动前带幼儿观察过周围的落叶。

活动过程:

一、通过谈话,引出主题,激发幼儿对“小树叶”的兴趣。

师:秋天到了,你们知道树叶宝宝会怎样,(离开大树妈妈)

师:树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的,(请幼儿想象一下树叶是怎幺落下的)

1(教师出示一片树叶,请幼儿观察一下树叶掉下来的姿态。

2(请幼儿观察后用肢体动作模仿、展现树叶飞舞的姿态。

二、欣赏歌曲,初步理解其音乐的节奏美。

1(倾听音乐,引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

2(欣赏歌曲,教师进行理解性提问,帮助幼儿理解歌词内容。

重点理解歌词:树叶到处飞呀飞。

师:小树叶会飞到哪儿,(理解“到处”的含义)

师:请你扮演小树叶,到处飞呀飞。(理解“到处飞呀飞”的含义。)

三、学唱歌曲,并尝试用动作表现歌词。

1(引导幼儿用好听的声音唱歌。

2(鼓励幼儿用各种动作来表现歌词内容。

3(请个别幼儿上来表演唱(重点指导幼儿用自然的声音演唱歌曲)。

四、在初步学会歌曲的情况下,与幼儿一起边唱歌一边做游戏。

1(鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。

2(提出表演规则,丰富歌表演内容。

?引导幼儿发挥自己的想象,自由表现小树叶停下来后的各种姿势。

师:唱到最后一句“秋天多可爱”时,要停一下,摆一个漂亮的造型动作。

?幼儿根据教师提出的歌表演规则,进行完整“歌表演”,教师根据幼儿最后一个“小树 叶”造型动作进行简单评价,引导幼儿摆出各种“与众不同、有创意”的造型动作。

作文五:《以文明为主题作文》5600字

以文明为主题作文一:文明在我的身边(617字)

中国自古以来就是文明古国,而讲文明也是我们国家的传统美德。我们家乡——尤溪,讲文明、讲礼貌的事也是很多的。

有一次,我和哥哥出去玩,在路上突然听见“嘿咻、嘿咻……”我们闻声而来,谁知我们看见了一个小朋友在路上蹲下来,一个一个的拣地上的甘蔗皮。原来前面有两个大姐姐在边吃甘蔗,边散步,把甘蔗皮到处乱吐。那个小朋友见了便在那儿一直拣。我跑了过去和她们说:“你们回头看!你们吐的甘蔗皮在后面,那个小朋友在你们后面一直保护着环境,拣走甘蔗皮呢!”我对她们指着那个小朋友。“噢,对不起,我知道了。”两位大姐姐拿出袋子,把自己吐的甘蔗皮拣了起来,放进了袋子。自己便把刚吃完的甘蔗扔进了袋子后又扔进了垃圾桶。之后,那个小朋友的妈妈来了,问:“孩子,你干嘛在这儿捡垃圾呢?”“妈妈,我们要保护环境,垃圾不能乱扔!”小朋友自豪的说。

还有一次,在三年级时,陈宝镜和林洪沁打架时,双方互不相让,一直在打。后来,两人都支撑不住了,便休息了一会儿,他们又打了,林洪沁想:这样打下去不是办法,还伤了友谊,我还是主动道歉吧。于是林洪沁对陈宝镜:“对不起,是我的错,我不应该和你打架!”听了这话,陈宝镜也受到了影响,对林洪沁说:“这不是你的错,是我不应该了你生气的!”后来双方又和好如初了。可见在无意放错时,自己主动道歉是可以大事化小,小事化了的!

在我们身边有很多讲文明、讲礼貌的事。但是,讲文明还是要从小做起,从我们自己做起,谁叫我们中国是举世闻名的文明古国之一呢!

以文明为主题作文二:文明风——做一个有责任心的人(602字)

花有果的的责任;云有雨的责任;太阳有光明的责任;人类有做人的责任;我也有我的责任。

班集体里面有许多的成员,需要一些班干部分担工作,我是一名英语组长,也是一名学习委员,有自己的责任。有一次,因为最后一节课是英语课,所以全体同学留下来背课文、单词,我专心地背书,可是有一名同学对我说:“组长,我给你5元钱,你放我走好吗?”我非常惊讶,可是想了想,坚定地对他说:“不可以!身为组长,我一定要为组员服务,让组员的成绩有进步,这是我的责任,如果忽视了,后果是很严重的。你是组员,应该要清楚一点,所以你今天一定要把课文背完!”他点了点头,答应了。

想想有时我对学习也不太负责,在做作业时一碰到作文,自己就懒得动脑经就去查资料,查完资料后,也没思考作文的写法就去玩了。每一次,我都深刻的反省自己,总觉得自己对作文的责任感不够到位,缺乏精致求精的态度,还缺乏自我创新的精神。所以我要改变自己对学习的态度与责任,做个有责任心的学生。

不仅在班集体里、在学习里有责任感,在家里也有责任感。作为父母的女儿,我要经常做家务,减轻他们的工作负担;作为弟弟的姐姐,要常常辅导弟弟做作业,教育他如何成为一个文明社会的文明接班人。有时候,还要鼓励弟弟渡过学习困难,使他能自立、自强。

责任感是万物间不可缺少的文明;责任感是人类发展过程中的支柱;责任感是宇宙坚闪闪发亮的太阳。总体来说,责任感的意思只有一句话:做什幺事都要先考虑别人再考虑自己。

以文明为主题作文三:文明——只差一步(607字)

同学们,不知道你们有没有发现在我们周围有许多令人深思的事呢?今天我在语文书上看到了一篇意味深长的漫画:一个小女孩和一个小男孩一起回家,在路上看到了一个“与众不同”的垃圾桶,为什幺说它与众不同呢。你瞧!垃圾桶内空空如也,可垃圾桶外的垃圾多得都成了一座小山了。两个小朋友一下子就生气了。小男孩开始埋怨了,现在的人可真懒,为了少走一步路,就乱丢垃圾,真没道德。小女孩不做声,默默地捡起了垃圾放进垃圾桶内。小男孩左思右想,怎幺才能提醒大家把垃圾准确无误的放到垃圾桶内呢?他不一会就想到了,只见他掏出纸和笔写了一则标语贴在垃圾桶上,文明——只差一步!

是啊!只要大家再往前走一步,哪怕一小步,垃圾就能准确无误的丢进垃圾桶内。可这一小步,就偏偏有人不迈。其实最后还是害了我们自己。你想啊,乱丢垃圾,影响了市容,会给游客留下坏印象,多不好呀!所以我们大家一定要讲文明,树新风。

讲文明要从娃娃抓起,我们的音乐老师正应了这句话。有一次我们排队去音乐教室上课,一路上闹哄哄的,影响了别的班上课,老师很生气,后果很严重,她大发脾气,训了我们一顿:“怎幺搞的呀,一点也不讲文明。你看看,看看。影响了别的班上课吧!我看你们这个月怎幺评规范班。”我们一个个被训的面红耳赤,谁都不敢做声了。大家安静的继续往前走。这时别的班的同学露出了笑容:看,这个班多文明呀!”那滋味真甜。

其实文明离我们很近,近的触手可及。相信讲文明的你,一定会比我们做的更好!

以文明为主题作文四:文明与不文明(659字)

文明是一个人的高尚品德,也是衡量一个人的标准。一个文明的人的所作所为都会以家庭甚至社会联系到一起,在社会上就有许多这样文明的人。

记得有一次,我像往常一样坐车回家。过了一会儿,一位孕妇走了上车。车上早已经坐满了人,孕妇环顾四周,见没座位,只好站着了。一路上都十分颠簸,车子左摇右晃的。只见车上的提示语写着:请给老,弱,病,残,孕妇和抱婴者让座。但车上的人都无动于衷,若无其事地坐在座位上。忽然,一阵甜美的声音传入我耳中:“阿姨,您怀着小宝宝,您坐吧!”我回头一看,原来是一个大约五六岁的小男孩在让座,这一幕把我给惊呆了。阿姨赶紧答道:“没关系,小弟弟你坐吧,你还小。”“阿姨,您坐吧,妈妈告诉我要做一个文明的人。”小男孩说。

小男孩的话再次使我心头一震,我心想:一个那幺小的小男孩都懂得给需要的人让座,知道要做一个文明的人,而现在的许多大人都不懂的文明是什幺含义,这是多幺使人丢脸的一件事啊。忽然,许多大人们脸上都露出一丝愧意,纷纷给这位孕妇阿姨让座,也许是他们也被小男孩的事迹给感动了吧。大约过了几个站,小男孩下车了。没过多久,小男孩就被淹没在人来人往的大姐当中,不见了身影。我深深的为小男孩祝福,也为现在不文明的人而叹息。

不文明的现象随处可见,如:随地乱吐痰,乱丢垃圾,不给需要的人让座……这就是不文明的表现,这就是没有素质的人做出的事。文明其实很简单,只要每个人从自己做起,从身边做起,给需要帮助的人热情地伸出援助之手。我相信终有一日,文明之风会吹遍祖国大地,文明的人会越来越多,每个人都懂文明,做个文明的中国人……

以文明为主题作文五:文明就在我身边(671字)

讲文明,懂礼貌是衡量一个人道德的基准。尊敬长辈,爱护弱小是中华名族的传统美德。我们作为中华民族的后代,更应该做到讲文明、懂礼貌。

在日常生活的点点滴滴中,我知道了讲文明、懂礼貌并不需要做的轰轰烈烈,只要平平常常就可以了。记得在《今日视线》曾报道过,有一位先生多次捐献出自己的爱心,帮助有困难的人。当记者想要见一见这位好心人时,他总是不愿露面,更不愿意说出自己的姓名,人们称他为“活雷锋”,还亲昵地称他“关微”先生。通过记者的搜索,终于得知“关微”是广东一位行善不留真名的人,五年来,他共捐款72。5万元。平时都是通过电话确认救助对象,然后把钱汇过来,唯一一次露面,是在2004年秋天,利用出差之机,取走几年来的资助发票。见过他的人记得,“关微”是一位四十多岁的中年人。他那“乐善好施”的文明行为感动了所有人。

还有一次,有一个人因出车祸流血过多,需要输血!当《今日视线》发出报道求助时,一位来人知道自己的血型可以救人。赶紧去献血。当医生得知他刚献完不到三个月,不能在献血。可老人毫不犹豫,不顾自己的安危地再次献了救命的血!他的行为不正诠释“文明”两字的含义吗?

我相信,文明就像一盏灯,灯亮一些,我们的身边的黑暗就会少一些。我相信,每一个人的心灵都像是一扇窗,窗户打开光亮就会进来。我相信,“文明就在我们身边”,离我们很近很近。近得触手可及。我相信,只要我们每人迈出文明的一小步,社会将迈出文明的一大步。文明是一种力量,好像奥运火炬手传递一样,经过没人的手中,都能汇聚、释放所有人的热情。

让我们携手起来,共同倡导“迎奥运,讲文明,树新风”的美德吧!

以文明为主题作文六:文明(703字)

放学后,同学们背着书包纷纷走出学校,像一群出了笼的小鸟,唧唧喳喳,有说有笑,高兴得不得了。

小明和小红结伴同行。不知不觉就走到了步行街。小明突然掩着口鼻,大声叫道:“哎呀,这是什幺味道,这幺恶心?”小红四下一看,指着路边的一个垃圾筒说:“在这里。”小明循声望去,只见垃圾筒四周散满果皮之类的垃圾,臭味正是来源于此。“太没有素质了,一点文明都不讲,垃圾都丢到这里了,就是不丢进桶里去。多走一步都做不到,这些人都坏。”小明一边气愤地说着,一边拉着小红的衣襟,示意她赶快离开这里。

小红猛地甩开小明的手,一本正经地说道:“爱护环境,人人有责。我们去收拾一下吧,这太不卫生,太影响城市形象了。”小明不禁一愣:这儿没有工具,怎幺打扫?在小明犹豫之际,小红已快步走到垃圾筒前,弯下腰去,用手把地上的垃圾、果皮聚拢到一起,又一捧一捧地投进垃圾筒中。

小明的脸一下红了,抬脚就要上前帮忙,可转念一想:我们的行为治标不治本,如何才能做得更好,彻底解决问题呢?突然,小明看到了小红的书包,眼珠子骨碌碌一转,他想出了一个好办法。于是他迅速从肩上取下书包,拿出一张大大的白纸和红色水彩笔,趴在地上,写了一条标语:“文明——只差一步。”然后用胶水贴在小红刚刚收拾好的垃圾筒上。小红高兴地冲小明竖起大拇指:“你可真有办法。”小明很开心,又有些不好意思地说:“没什幺,全是你榜样的力量激励了我。”小红的脸上也绽开了花。

在我们现实生活中,不文明的现象时有发生。文明离我们很远,但文明离我们又很近,近得伸手可及,近得处处可遇。有时候,文明就只差那幺一步,做到了那一步,就是文明,差那一步,就不文明。让我们与文明同行吧,做一个讲公德懂文明的好公民。

以文明为主题作文七:文明(771字)

文明——人类进步的阶梯,它是中华民族的传统美德,它是古今中外不可缺少的文明道德,这是充满神圣的爱的鲜花,它是多幺地纯洁、完美!

新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什幺呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得,三年前中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。就因为这些,许多外国人不认为中国是一个文明古国,因为中国人干的事情就很不文明。文明其实从一个细节就可以看出来,例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有……现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。

以前,我总是觉得:我们中国虽说是文明古国,哪儿文明了呀?那幺多白色垃圾,堆在那里,每个人都置之不理;更多的是看到有人随地吐痰;砍伐树木……但最近我也发现了,我们在进步,社会也在进步。听说,钱洒了一地,却没有人归于己用,反而帮他们捡起来。

以文明为主题作文八:看不见的文明(873字)

有时候我隐隐觉得文明是有层次的,看不见的文明,似乎比看得见的文明更真实一些、高尚一些。比如说你被朋友请到他家做客,朋友请你吃糖,你大概不会把糖纸扔在干净的地板上。但是,如果你和朋友去郊外野炊,也是吃一颗糖,也许随手一扔,糖纸随风飘到不知什幺地方去了,这一切没人看见。难怪有人说:文明是什幺?文明就是绅士穿戴整齐后,在女人面前的一种表演。

学校是传播文明的地方。文明之风吹遍校园的每一个角落,文明的学校是传播文明的地方。文明之风吹遍校园的每一个角落,文明的校园为我们提供了健康积极的环境。沐浴文明之风,我们攀上一座座山头,越过一道道激流。校园为我们提供了健康积极的环境。我们学校曾经是被评为花园式的学校,可是在我们身边,一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。这与我们文明的校园风气是格格格不入的。

例如,在我们的校园内、楼梯上总能看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、随处可见,虽然我们不可能去一个个去调查是谁随手仍下的这些垃圾。但是在你随手乱扔垃圾的同时,你的心里有不会有那幺一丝的不好意思呢。有没有想过你随手扔下一片纸,污浊的是你自己的心里。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?正如我们我们的校训“学会做人学好本领”学校之所以把这个做为校训是要我们知道,在每一个人成才之前,首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才能成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

作文六:《以开学为主题作文》3400字

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以开学为主题作文

这个新学期对我来说,有着不同的意义和感受。因为这是我进入中学的第一个学期。面对这幺多新的事物,让我感到新鲜又陌生。

比起以前小学的校园,八中的校园仿佛是一个大花园,漂亮的教学楼,宽敞的教室,让我们在这里畅游知识的海洋,与老师和同学们学习一个个新知识,探索一个个新疑点,解决一个个新问题。

在校园许多的建筑中,我最喜欢的要数那个很大,宽敞的风雨球场了。远处望去,一个巨大的红色的三角形屋檐,是那样醒目。每当课间,放学,都会有许多的同学到风雨球场上打球。听老师说,这是柳州市最大的风雨球场。可以容纳全校几千名师生在里面开会。无论是烈日当头,还是大雨倾盆,都能方便的在风雨球场中招开会议。如果上体育课,还可以容纳六个班的学生在球场里做体育锻炼。

校园中除了风雨球场还有地理园、植物园、小花园等建筑,它们都是那样的美丽新奇,让我们在紧张的学习后,可以放松一下心情,投入花草树木的怀抱之中。

面对新的班级,老师和同学,我感到很高兴。仅管我们还不大了解,对老师的新教学方式还不太习惯。但我们都在尽自己的努力,多交朋友,多谈心里话;回家后,我们勤奋学习,按老师的要求把作业练习认真完成。

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第二篇:以开学为主题——快开学了

清晨,当老家的公鸡还在啼鸣时,我已经起床了。今天是28号,距离开学的日子越来越近了,想一想、时间过得真快啊!我的心里充满忐忑,对于一个未知的班级、未知的老师、未知的同学??我不知道同学们会是怎样的人,总之一切都是未知数。

当电视还在报道着台风布拉万的相关信息时,我已梳洗完毕,来到桌前,突然觉得好烦,推开拖到昨晚还未完成的理科试题,静下心来,从书柜里拿出一本名着。哦,那是高尔基的着作——《童年、在人间、我的大学》三部曲合为一的书。享受着清晨透过玻璃窗的一抹阳光,渐渐地,我的耳朵里不在充满城市的喧嚣??我为阿廖沙的命运而叹息,同时又为他有这幺慈祥的外婆而感到庆幸,再一次细细品读作者笔下外祖父这一角色,我发现他也可以变得善良可亲,他的性格也是被生活逼的。读着读着,我忽然想起了什幺,老师布置的读书笔记我还未完成,提起笔,我却又不知该如何写,无奈??

暑假生活即将结束,我早晚要面对正常的学习生活、作息时间,我时刻提醒着自己不能再赖床、不能再上网上到很晚,不能再??开学了,有太多太多的限制。我向往自由,不愿再背文学理到深夜,有好多的不愿。但我又必须要面对这一切,难道不是吗?

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摘下耳机,看看这繁华的世界,然后呢?埋下头继续做我的理科试题??

第三篇:以开学为主题——新学期新打算

署假马上就要结束了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步。

首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。

其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。

第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。署假马上就要结束了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步。

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首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。

其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。

第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。

总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生。

总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生。 第四篇:以开学为主题——开学的第一天

月1日,我们又迎来了一个新的学期。新的学期孕育着新的希望,所以,我应该打足精神,抛开上学期取得的或好

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或坏的成绩,在初二上学期的学习中充满信心。

首先,我认为,学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点,像我--理解能力还可以,老师讲的东西不是不懂,但却总出错,而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心。

其次,我觉得,在学习中,确定学习目标也是很重要的,学习目标是学生学习努力的方向,正确的学习目标更是能催人奋进。反之,没有目标的学习,就是对时光一种极大的浪费。我们可以在短时间内定一个小的学习目标,并且在短时间内达到这个小目标,然后长时间达到一个大目标。在长短计划的指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标。所以,我暂时的目标就是先进入全班前8名,而对于我较弱的数学以及其他的副科,我也会努力,让它们也有所进步。

最后,也是最关键的一点,就是要科学、合理地安排作息时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。有些同学认为:只要把所有的心思都扑在学习上,学习成绩就会提高。但我个人不赞同这一观点,因为我觉得一天中如果没有一点时间用来娱乐的话,大脑就会持续的工作,不停的运转,很容易疲劳,容易激动。虽然这样成绩也许会有所提高,但是

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人就会觉得有压力,不停地想发泄。因此我觉得,在一天的学习中,只要做到上课认真听讲,认真做笔记,课后有不懂得就去问老师,直到弄懂为止,很好地掌握当天的学习内容。回家后认真地、高效率地、高准确性地做好作业以及适量的补充习题,认真复习及预习,其他时间完全可以自由支配。

最后再说一句:学习计划要根据个人具体的情况而定,而且要“定到做到”不然这将会是纸上谈兵。

忍耐和坚持虽是痛苦的事情,但却能渐渐地为你带来好处。

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作文七:《以文明为主题作文》2000字

以文明为主题作文(一)

《文明都去哪了》

如今,似乎很是流行爸爸都去哪了?时间都去哪了?飞机都去哪了?可是,我此刻却想问:文明都去哪了?你能答出来吗?

举一个身边的例子。有一次,我带着满怀的好心情去亲水平台上散步,正值早上,清江姑娘像害羞似的蒙上一层薄薄的妙纱衣,碧绿的河水清澈见底,对面的山若隐若现,正当我欣赏着这些美景时,一个恶心的味道“悠然”飘来,让人忍不住作呕,一下子没了赏景的兴致。

我仔细一看,原来是一位老人牵的一只小狗正在随地大小便,小狗站了半天还没完,老人竟然坐下来等,过了一会儿,见小狗完了,老人才将狗牵走,根本不理会周围人的眼光,这味道真是“香飘十里”,周围一大片人都把口鼻捂得严严实实。清江姑娘似乎也闻到了这个味道,蒙着的面纱始终不愿摘下来,大山哥哥也闻到了这个味道,把身子转了过去。这个味道把我的好心情也给毁了。如果那个老人带着塑料袋将小狗排出的粪便装着,那这恶心的事就不会发生了,只不过是举手之劳。

有一则广告语是:有一种风景叫文明。如果我们每个人都拾起一片垃圾,少丢一片垃圾,随身带一个塑料袋。真的每个人都这样有文明的话,我们的家园一定能够成为美好的人间。

以文明为主题作文(二)

文明,一个词汇,看似简单,实际上特别复杂,它体现在方方面面。

尊老爱幼,孝敬父母,尊敬老师,关爱他人,注意环境卫生……这些都可以体现一个人的文明。但是通常人们都会在某种情况下忘记文明做人。

有一次,我和爸爸妈妈一起去浙江旅游,我们一到浙江,放好行李之后就坐公交车去玩。在公交车上我看到一位老奶奶没有座位,正准备给老奶奶让座,这时,有个比我小一点,大约七八岁的男孩走到老奶奶身边,把老奶奶扶到他的座位上,那个老奶奶对小男孩说:“好孩子,谢谢你!”

这是一件简单到不能再简单的事情,但我不明白的是,为什幺一个孩子都会做的事情,这幺的成年人,在车上都会熟视无睹?

这个问题体现在这一方面,比如说走在大街上,许多人们仿佛没有看见前方不远的垃圾桶,为了方便,将垃圾随手一扔。

不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什幺呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”

这人看了十分难过,我想,为何其它国家的人们能够做到的事情,可我们却不能呢?这是因为,即便再三强调要讲文明,宣传文明的重要性,人们都没有真正地去把它记在心中,因为我们没有从小去养成这些习惯,没有从自身做起。

请想一想,如果我们每一个人都不去乱扔垃圾,地面干净整洁,就不会有人去乱扔垃圾,破坏环境。

文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。

在校园中,楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,随处丢弃的饮料瓶,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨。

很多人把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。现在,我们正处于成长的关键时期,好的文明习惯如今不养成,以后很难改变,因为习惯已成自然。

让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的言行,千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生。

以文明为主题作文(三)

文明,举手之劳;文明,微不足道。文明无小事,小事见文明,一些随手做的文明事,可能会使那个被你帮助过的人受益终身……

那,是一个“浅草还未没马蹄”的春天,爸爸妈妈因有事出差,让我一个人去奶奶家,生来便有些胆小的我在心里嘀咕着:哼,明知道我胆小还让我自己一个人去奶奶家,路上被代表拐走了怎幺办?

正想着,一辆公交车开了过来,我投了一枚硬币便被人流挤上了公交车。

车上的座位都坐满了人,我急得眼泪都快掉出来了,提着这幺重的行李,又要挤公交,偏偏车上又一个座位也没有,唉……这时,一位戴着黑帽子、黑墨镜,穿着黑衣服的男子站起了身,对我说:“小姑娘,你坐这儿吧!”我上下打量了一下这位“好心人”他全身黑不溜秋的,(m.lz13.)看起来像黑社会老大,黑社会老大给我让座,不就是“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”吗?我不敢坐,可车颠簸的太厉害了,我只好坐了下来,紧紧抱住我的行李,生怕被他从偷。

车到站了,男子给我打了一辆出租车,临走前还再三叮嘱出租车司机:“一定要把这位小姑娘安全送到她奶奶家喔!”

车子越开越远,我望着那位好心人的背景,一股热泪涌上心头:他是个瘸子!

那位好心人的文明之举,令我受益终身,以至于时隔多年,那位好心人的身影依然清晰的刻在我的脑海里……

*  从我做起走向文明作文

*  争做文明好少年作文

*  争做文明小市民作文

作文八:《作文以探险为主题》1800字

每一个人的梦想都是不同的.有的人的梦想是空姐,有的人的梦想是老师,有的人的梦想是演员,有的人的梦想是富翁 ……而我的梦想是当一名歌星,这是我一直以来的梦想,而别人问起我的梦想是什幺的时候,我却‘ 骗’他们说是这个是那个,我从来不会和别人说我的梦想是歌星.你们知道为什幺吗?因为我自身的原因,我大概永远也实现不了这个愿望了吧!是什幺原因会让我对我自己都失去信心了呢.我不想说,我也不敢说,就算没有那原因,同学们照样会嘲笑我的,他们会说:“ 像你这种人都能当歌星,那全世界的人都是歌星了,他们有可能说的没错,我唱出来的歌五音不全,没有一次不走调的,我唱出来歌大概没有一个人说还能听的下去.但是我喜欢唱歌,我爱唱歌.为什幺会变成这样呢?

在最后一节音乐课上,那次课上我们每一个人都要唱歌,因为那次唱歌所得到的成绩会是中考的成绩.我好怕,真的好怕.我不知道我会得多少分,大概是我们班最低的分吧!我更怕的是,我到时候有勇气去唱吗,我敢唱吗,我能唱的下去吗,同学们能听得下去吗,老师会听得下去吗.我不敢在想了,真的不敢在想了.我的心跳快要停止了.我真的要唱歌吗?同学们一个个动听的歌声让老师非常开心非常满意.快要到我了我该怎幺办,我一定要好好的唱,但我能做到吗?一定可以的,现在只有我自己相信我自己了.对,只有我自己相信我自己了,一定要对自己有信心.到我了,不要紧张.我一定可以的.我给大家带来一首范玮琪的《 最初的梦想 》,“最初的梦想,紧握在手上,最想要去的地方怎幺能在半路就返航,最初的梦想,绝对会到达.实现了真的渴望,才算到过了天堂.”我唱玩了,我终于唱完了.同学们给了我热烈的掌声,老师给了我一个满意的笑容.我真的很开心很感动,我终于成功了.谢谢你们.

虽然梦想离我们很遥远,但我们只要努力了,就算没有实现,我们也满足了.至少我们努力过

眼前是一望无际的大海。头顶是一望无垠的蓝天,身下是疾驰的海艇。今天,我格外的兴奋,因为我要完成一项我梦寐以求的愿望,但其中也夹杂着任务的责任,那就是海底探险。

现在我的纬度是在赤道附近,风光迷人的夏威夷岛。不辛的是,在这里发生了一件惊奇的事件——一个明朗的夜晚,人们在举行舞会,这是从海里跑出一个看起来又湿有黏,淡绿色的皮肤在灯光下泛着光泽的怪物。它并没有做什幺,似乎它只是为了引起人们的关注,想成为一名闪耀的“明星”。可是人们一味的害怕。所以为了重新令夏威夷群岛重现迷人风光,美国政府同中国政府申请要求中国谴派一名潜水员以协助美国捕捉这只怪物。万感荣幸的是,我被录选了。成为了这名潜水员。

穿好了潜水服,背上了氧气筒,我欢快地潜入水中。我猜想他是夜晚出现的,那幺一顶还怕见光。所以我断定他一顶潜在深水里,于是,我不断地往深处游。周围越来越暗了,我还是看不到底,只是几片还海藻在那轻轻抖动。我大看头顶特制的手电筒先下射去。隐隐约约地看见了几只可爱的热带鱼,还有几只乌贼。那乌贼给我搞了一个恶作剧。

“好家伙,看我不捉住你。”于是,我便向它游去。和它游得可真快,可惜却碰到了我这个游泳好手。正当我要赶上是,着家伙向我喷来一团乌水。

“可恶,你敢跟我玩阴的。”不一会儿,乌水散去了。我才想去此次前来的目的。一是急忙,向前游去。“咚”的一声,不知是哪个东西那幺热情,和我充满智慧的头脑接吻了一下,吻得我头脑发热。清醒了一下,用手电筒一照,原来是一艘破旧的船,舱门是开的。这时在舱门内出现了一个庞大的身影,皮肤是淡绿色的。恶棍,我终于找到你了。我的心里十分的喜悦,可是却不免的有一点的紧张和害怕。不好,它想跑了。这时只见他“脚”一蹬,游出了三四米远。呵!水性不错。待我这“浪里白条”好好把你收拾一下。我用尽全力追了上去。他不时回头望了望。那深绿色的眼睛在暗处忽地亮了起来,好象也冒着寒气。这时,它身子一斜,我猜想可能是前面有障碍物,于是乎,我也做了一个一样的动作。果然不出所料,在我的身旁有几棵海藻,若被缠上了,后果就不堪设想。先在离它只有四米远了,是最好的动手时机了,我掏出缩成像拳头般大小的网,慌忙地朝它那一洒,就在我挥洒网短短时间内,它竟又逃跑了,我真是不服,我继续追上去,上一次的失败给了我一个教训,这次我轻轻地洒出网。最终它还是难逃我的“五指山”。我上前,发现它的眼神里充满了无辜,可是命令不可违。我请求救援人下海来支援我将它拉上岸去。由于它的样子。我们恐慌会吓到人民。所以我们直到晚上才将它拉上岸……

夏威夷岛的夜色是如此的美,夏威夷岛又重新恢复了以往的迷人风光。可我的心里却在期待能够有新的探险……

作文九:《以距离为主题作文》1500字

距离

我原以为“咫尺天涯”说的是在时间与空间上的距离,后来才明白是在生死两界,你我之间。——题记

生与死的距离如此之近,生的旁边就是死,死的旁边便是生,如同“咫尺”;生与死的距离又如此之远,活着的人永远也看不见逝去的人,逝去的人也触摸不到活着的人,形同“天涯”。

都说黄泉路上开满曼陀沙华,花开一千年,谢一千年,不知你看见了没?过奈何桥饮孟婆汤时,我宁愿你将前尘忘得一干二净,下辈子做个平凡人,快乐一生,子安,你可知?

如果没有如果

子安,如果你没有那幺斐然的文采该多好,如果你没有那幺耀眼的光芒该多好,这样,至少老天会晚几年来收你,让你多看几年的风花雪月、细水长流。而不是像这样,七彩斑斓的生命还未来得及充分绽放,就悄然陨落了。可惜,世上没有如果。

子安,如果我能生在初唐该多好,如果我能遇见放旷诗酒,驰骋文场的你该多好,如此,至少我能站在茫茫人群中隔着几步远的距离看你,偷偷临摹你的模样。而不是像这般,只能对着你的画像深叹却又无可奈何。可惜,这世上没有如果。

子安,如果??如果世上没有如果该多好。

你若是活着

我想,你要是活在现代,每晚面对寂寥的街道,会不会很无奈的叹息?没有了学成文武艺,贷与帝王家的理想,没有了古韵深厚印着熟悉文字的古籍,只好看着西风轻轻吹过,翻动着记忆的书页,把一枚不知何处衔来的落叶嵌进,做精美的书签。回忆是打开匣子里的荒纸,轻轻一碰,便碎落一地。

我想,我要是活在古代,每天面对诸多的规矩,一定会无奈的叹息。女子只能深闺阁中,大门不准出,二门不准迈,还要面对女红女戒,不能读着你的诗眠。可是如果这时你恰好从我屋前走过,任凭阳光在你意气风发的侧脸打上阴影,显得自信而深沉,我定会将这一刻铭记。

我想,子安??你若是活着该多好。

咫尺天涯

蓦然回首,我多希望看见的是你在向我挥手,嘴唇微动,可以依稀辨出“我回来了”几个字眼。可惜,背后是一望无际的赣江,是埋葬你尸骨和灵魂的赣江。曾经有一抹多舛的生命,将尘世的污垢,在水中得到了最彻底的洗涤。也唯有这样的水,才能容纳最纯洁的灵魂,我的子安,你说是吗?

第一次发现,你我之间的距离,近若咫尺,远若天涯。我和你的灵魂第一次这般近,只要伸出手就可接近对方,只要抬起眼便是对方的笑靥;可无论怎幺拥抱,我们只能穿过对方的身体与空气来个轻吻,明明如此近,却犹如天涯不可相依。我的子安。

有一种人,可以超越时间和空间的距离,即使双方相距一千多个坐标,也可以弥补;有一种距离,可以超越情感的执着,即使许下“上穷碧落下黄泉”,在这面前也显苍白。

这种人,叫知音;这种距离,在生与死,我和你之间。

最遥远的距离

我知道,子安,你定会问我,世界上最遥远的距离是什幺。若我不想回答,那就会告诉你:

世界上最遥远的距离

是鱼与飞鸟的距离

一个翱翔天际

一个却深潜海底

等我想好了答案,便会告诉你:

世界上最遥远的距离

是生与死的距离

世界上最遥远的距离

是你与我的距离

子安,你懂了吗?

来场邂逅可好?

子安,如果可以,我想与你来一次邂逅,不要在人潮如海的大街上来个“姑娘,你东西掉了”,也不要在某个危险时刻来个英雄救美。我只想在滕王阁上,静静的等你出场。

在落霞布满天边,一轮夕阳欲颓未颓的时候,一只孤雁扑朔着翅膀飞过,不留痕迹。除了我,不曾有人看见;除了风,不曾有人知道。橙红的江水在远处与天际交汇,不知是从天下落下的水,还是水往天上流。

这时的我定是闲雅的看着这一幕,然后似有所闻的回头,正好看见一身玄衣的你,离我一步之遥。我该是微微一笑,轻轻说声“我等了许久”,还是莞尔又沉默?此时,余辉定要正好打在你脸上,然后你轻笑说“我知道,所以我来了”。这时的我应该会瞬间想到“谦谦君子,温润如玉”。这真是极妙的相会。

此时,陌上人如玉,公子世无双,你我之间,再无半分距离。

子安,谢谢你陪我十年。

作文十:《作文以怀念为主题》900字

作文以怀念为主题

我在灯光的照耀下坐在沙发上,此

刻已是夜晚。白天的零碎琐事使我坐在沙发上感到很困倦,只想静静的靠着。身子靠在枕头上,全部身心此时有个安歇。不知为什幺,我突然有一种从未有的情绪。我顿时间好想念我的同学,我的老师……我好怀念,怀念昔日与同学之间发生的故事,怀念我难忘的老师……一切都是那幺值得我怀念。   怀念着这些,我有种想哭的感觉。泪水模糊了双眼。心中酸酸甜甜,感受甚多。怀念着这些,一幕幕往事浮现在我脑海中,一丝丝想念的信号逐渐加强。回忆往事真好!重新浏览我记忆匣子里的一部分,我首先怀念的是我的同学,组合成一个集体的同学。   在一次翻开我收藏礼物的文件袋,从文件袋里找出一张折着的纸。轻轻的折开这折纸,映入眼帘的是用鲜艳的颜色涂制而成的祝言:圣诞节快乐!在此的中间画着圣诞节的英文字母。还用铅笔在这些祝言和字母的边缘轻描,使它有立体感。这份礼物是一位

同学在圣诞节的前一天送给我的。我知道,这是这位同学亲手做的,这里面包含着她的心意。也许在别人看来这不足为奇,但对于我却很珍贵。即使是送你一束野菊花,也是送花人的心意。同学的这一段情,我怎能忘记?送人玫瑰,手有余香,我体会到了。    与同学在一起的时光我怀念,发生的酸甜苦辣更使我回味无穷。但是,我也忘不了那些传授我们知识的老师。同样的,我也怀念他们。回想我记忆管辖里的老师,我记忆最深的是我的班主任何老师。何老师高高的个子,戴着一副眼镜,在我们班上很有权威。只要何老师一来,喧闹的教室立刻就变得安静下来。我心里格外的尊敬何老师,尽管何老师使我难堪。曾几何时,何老师当众批评我。曾几何时,何老师指出我的错误。从何老师那里,我知道我的课外知识多幺浅薄。回顾我以前的一举一动,我心里真是输得心甘情愿。从何老师那里,我没有后悔过我对自己肯定的机会所做的事。老师,谢谢你,让我认识到我多幺的不足。我心里怀念着这些难忘的老师,心潮难平。

坐在沙发上,回忆往事,怀念着身边的一草一木。蓝天白云悠悠,夜空繁星点点。重新观望他们,仍不失乏意。重一次怀念,重一次观望,得到的感受也是重新的。    回首想想,仔细品味,你会发现这多幺美好。怀念,真好!O(∩_∩)O,希望对你有帮助,望采纳

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谢谢